corso tecnico-commerciale indirizzo igea
annuncio pubblicitario
ITI Faraday Programmazione modulare Lettere (italiano e storia) Docente: Stefano Marmigi Anno scolastico 2015/2016 Classe 3AIS SCANSIONE MODULARE DEL PERCORSO DIDATTICO Materia ITALIANO E STORIA Modulo 1 La cultura medievale e le sue trasformazioni Competenze e abilità Competenze che si concorre a formare: Cogliere gli elementi che preludono all’età umanistica Ricavare dai testi le idee ed i principi di poetica dai vari autori Saper contestualizzare un autore ed un testo Abilità da conseguire/indicatori: Comprendere, analizzare e confrontare i testi esaminati Riassumere, parafrasare e analizzare testi in prosa ed in poesia Conoscenze /Contenuti Che cos’è la Letteratura. La letteratura provenzale. Ciclo bretone e carolingio. Il contesto storico, sociale, culturale. Le origini della lingua e letteratura italiana. La letteratura religiosa: Francesco D’Assisi La letteratura cortese: caratteri generali e autori La scuola siciliana caratteri, autori e opere Il Dolce Stil Novo. Prosa: raccordo con struttura e temi de: Le città invisibili di I. Calvino, Il nome della rosa di U. Eco e Il milione di di Marco Polo Periodo di svolgimento: ottobre-novembre Eventuali collegamenti interdisciplinari: Storia Modulo 2 Medioevo e Umanesimo: Dante, Petrarca, Boccaccio Competenze e abilità Competenze che si concorre a formare: Contestualizzare storicamente gli autori e le loro opere Rilevare analogie e differenze tra le poetiche degli autori esaminati. Comprendere l’intreccio tra la vita degli autori, le fasi della loro poetica e la stesura delle opere Abilità da conseguire: Conoscere gli aspetti storici e culturali dell’epoca degli autori; Conoscere i principali generi letterari del periodo; Conoscere e saper usare i principali strumenti di analisi del testo in prosa ed in poesia. Conoscenze Il contesto storico, sociale, culturale e artistico Dante: vita e produzione letteraria Petrarca: vita e produzione letteraria Il Canzoniere: nasce la lirica moderna Gli exempla medievali e il Novellino. Boccaccio: vita e produzione letteraria Decameron. Struttura e novelle La funzione della Cornice Mondo feudale e mondo borghese Le nuove tipologie di scrittura: analisi del testo (poesia e prosa) saggio breve articolo di giornale tema storico tema di argomento generale Periodo di svolgimento: dicembre-febbraio Eventuali collegamenti interdisciplinari: Storia Modulo 3 La Divina Commedia - l’Inferno Competenze e abilità Competenze che si concorre a formare: Conoscere i principali avvenimenti storici dell’epoca in cui visse Dante Alighieri Contestualizzare storicamente l’autore e le sue opere Comprendere l’intreccio tra la vita dell’autore, le fasi della sua poetica e la stesura delle opere Abilità da conseguire: Conoscere gli aspetti storici e culturali dell’epoca dell’autore. Comprendere, riassumere, parafrasare e commentare i testi dell’autore. Conoscenze Contenuti La poetica della Divina Commedia, la struttura, i caratteri, le finalità. Lo studio dell’Inferno dantesco Struttura dell’oltretomba e della cosmologia dantesca Lettura, analisi e commento di alcuni canti Le nuove tipologie di scrittura: analisi del testo (poesia e prosa) saggio breve articolo di giornale tema storico tema di argomento generale Periodo di svolgimento:marzo-aprile Eventuali collegamenti interdisciplinari: Storia Modulo 4 Umanesimo e Rinascimento: i grandi modelli culturali Competenze e abilità Competenze che si concorre a formare: Individuare l’intreccio tra storia, pensiero e letteratura Cogliere gli elementi di continuità e di mutamento tra gli ideali del Quattrocento, del primo e del secondo Cinquecento. Riconoscere gli apporti della cultura italiana alla cultura europea. Abilità da conseguire: Ricavare dai testi le idee ed i principi di poetica degli autori. Conoscere e saper utilizzare i principali strumenti di analisi del testo narrativo in versi. Analizzare le opere dal punto di vista tematico, stilistico e strutturale riconoscendo le tecniche proprie di un autore. Comprendere le novità del pensiero degli autori in relazione al contesto storico e culturale della loro epoca Conoscenze Contenuti L’età umanistico rinascimentale Poesia di corte Il poema rinascimentale. Ludovico Ariosto: vita e produzione letteraria L’Orlando Furioso La politica come scienza. N. Machiavelli: vita e produzione letteraria Il Principe Le nuove tipologie di scrittura: analisi del testo (poesia e prosa) saggio breve (testo argomentativo) articolo di giornale tema storico tema di argomento generale Periodo di svolgimento: maggio-giugno Materia STORIA Modulo 1 Il Medioevo Competenze e Abilità Saper individuare e conoscere gli eventi fondamentali della storia medioevale, collocandoli nel loro contesto cronologico e geografico Comprendere l’influenza dei fattori ambientali e geografici nell’ambito delle relazioni tra i popoli. Abilità da conseguire: Conoscere e comprendere i fenomeni e gli eventi che hanno caratterizzato il Medioevo. Conoscenze Contenuti La caduta dell’Impero romano d’Occidente La società feudale La rinascita dell’Occidente L’Europa: uno scenario politico in trasformazione L’Occidente si espande La società urbana Epidemie di peste e rivolte La crisi del 1300 La borghesia Periodo di svolgimento: ottobre – novembre - dicembre Modulo 2 Medioevo ed Età Moderna Competenze e Abilità Conoscenze Contenuti Saper individuare e conoscere gli eventi Il declino dei poteri universali fondamentali della storia medioevale e La guerra dei cent’anni dell’età moderna, collocandoli nel loro I regni di Francia e Inghilterra, le monarchie della contesto cronologico e geografico penisola Iberica. L’Italia a fine Medioevo Conoscere i principali strumenti concettuali e Le frontiere orientali europee. lessicali della disciplina. Le esplorazioni geografiche oltre le colonne Comprendere l’influenza dei fattori d’Ercole e le rotte atlantiche ambientali e geografici nell’ambito delle La conquista di nuovi mondi relazioni tra i popoli. L’economia del lungo Cinquecento Abilità da conseguire: La nascita dello stato moderno Individuare gli aspetti della cultura Il Rinascimento umanistica-rinascimentale. Le guerre in Italia Identificare le tappe delle grandi scoperte La Riforma protestante geografiche. Il tema storico Comprendere i motivi della Riforma Protestante. Periodo di svolgimento: -gennaio – febbraio – marzo Eventuali collegamenti interdisciplinari: Italiano Modulo 3 L’età della Controriforma e le Monarchie Competenze e Abilità Conoscenze Contenuti Saper individuare e conoscere gli eventi L’impero di Carlo V fondamentali della storia dell’età moderna, Economia e società nel XVI secolo collocandoli nel loro contesto cronologico e Il rinnovamento della Chiesa cattolica geografico. La cultura della Controriforma Conoscere i principali strumenti concettuali e I grandi stati europei nel secondo Cinquecento lessicali della disciplina. La Spagna di Filippo II Comprendere l’influenza dei fattori L’Inghilterra di Elisabetta I ambientali e geografici nell’ambito delle La Francia delle guerre di religione relazioni tra i popoli. La rivoluzione olandese Abilità da conseguire: Comprendere le cause e le conseguenze della Controriforma. Saper riconoscere i mutamenti che portarono alla formazione dei grandi stati europei nel secondo Cinquecento Periodo di svolgimento: aprile –maggio – giugno Roma, 30/10/2015 Il docente Stefano Marmigi
