Abstract - Archivi di Famiglia

SAPIENZA UNIVERSITÀ DI ROMA
FACOLTÀ DI FILOSOFIA
CORSO DI LAUREA IN PEDAGOGIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE
Elaborato di Laurea in Pedagogia generale
Laureando
Valeria Proietti
Relatore
Nicola Siciliani de Cumis
Correlatore
Giordana Szpunar
anno accademico
2011-2012
PINOCCHIO, MAKARENKO E LE REGOLE
A PROPOSITO DI CARMELA ALBARANO, UNA MAESTRA MONTESSORIANA
ABSTRACT
Obiettivo: Questa tesi analizza il ruolo centrale che le regole assumono e potrebbero
assumere nel processo educativo, purché esse siano costruite, modellate ed insegnate nel
rispetto totale della personalità del bambino.
Metodo: Attraverso un’analisi di Le avventure di Pinocchio, del Poema pedagogico e la
recensione di una parte cospicua dell’opera di Carmela Albarano, ex maestra
montessoriana, unitamente il riferimento alla pedagogia scientifica di Maria Montessori, si
mette in luce la natura del bambino, con i suoi bisogni, il desiderio di fare ed agire, i suoi
limiti e le sue possibilità e l’importanza di far nascere in lui dei grandi valori come: la
democrazia, la libertà, il rispetto. Tutto questo utilizzando una didattica, una metodologia,
ed un’educazione in grado di utilizzare regole consone al bambino.
Conclusioni: Nella società non si può vivere senza regole, altrimenti sarebbe il caos.
Occorre, perciò, educare a vivere insegnando, già, in tenera età “piccole” regole di
convivenza sociale, in modo da ottenere in futuro degli individui forti e con solidi principi.
È ciò che ha fatto Montessori, quindi Carmela, e Makarenko: rispettare il bambino,
metterlo nelle condizioni di “imparare facendo” e fare maturare in lui una propria
personalità e moralità, senza inculcare niente a-priori.
Doveroso è il richiamo al burattino Pinocchio, dove piuttosto che accettarlo morto e
rimasto bambino, e bambino sulla base di un modello imposto dalla società, ci piace di più
apprezzarlo nella sua veste libera e giocosa, perché questa è la sua natura, è lo specchio di
tutti i bambini del mondo in tutte le epoche storiche. A noi educatori, insegnanti, genitori
spetta soltanto considerare il bambino, Pinocchio.
Parole chiave: regole, educazione, naturalezza (natura), didattica, esperienza, classe,
teatro, collettivo, uomo nuovo, Pinocchio