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Anno Scolastico 2011 /2012
Classe IV A linguistico
Docente: M.Francesca Concu
FILOSOFIA
Programma
Umanesimo civile ed umanesimo filosofico;
lettura: Pico della Mirandola ” La libertà dell’uomo”
Il pensiero politico nei secoli XVI – XVII:
Il contesto politico – culturale, Il giusnaturalismo e il contrattualismo.
Il giusnaturalismo di Grozio: Il diritto della guerra e della pace.
Hobbes , vita e opere. La costruzione della scienza politica. De cive
Letture: Sull’origine delle società: Grozio, Hobbes.
La nascita della scienza moderna.
Copernico, Brahe, Keplero,Galileo Galilei
Esperienza e ragione nella filosofia del seicento
.
Cartesio. Vita e opere. Il contesto politico e culturale, Il problema del metodo: Discorso sul
metodo. Dal dubbio al cogito. Dio e il mondo esterno. La struttura dell’universo.
Lettura: Gli anni della formazione intellettuale da “ Discorso sul metodo “, L’esigenza del metodo
da “Regole per guidare la mente”, La sostanza da “ Principi della filosofia “
Locke. Vita e opere. Saggio sull’intelletto umano. La nuova visione dell’identità personale. L’etica
e la politica. I due trattati sul governo. Il problema della libertà religiosa.
Letture: In che cosa consiste l’identità personale da “Saggio sull’intelletto umano”
La filosofia dell’illuminismo
Il contesto politico-sociale, la cultura dell’illuminismo. Le parole chiave dell’illuminismo: ragione,
libertà, progresso. Una grande impresa culturale: l’Enciclopedia.
Letture:Sulla tortura: Voltaire, de Jaucourt, Beccaria.
Kant: Illuminismo è la conquista della ragione adulta da “ Che cosa è l’ Illuminismo “
Rousseau: vita e opere. Il processo di civilizzazione: i due Discorsi. L’analisi politica: il Contratto
sociale. Emilio: il processo educativo.
Lettura: Come insegnare a un ragazzino la geografia da “Emilio”
La filosofia critica di Kant
Kant, vita e opere. Contesto politico-culturale
Critica della ragion pura. Il problema della metafisica. I principi della conoscenza. La dialettica
trascendentale.
Critica della ragion pratica.
Critica del giudizio. La facoltà del giudizio. Il giudizio estetico. Il giudizio teleologico.
La filosofia nell’età del romanticismo
Il contesto politico-culturale. Il romanticismo tedesco.
Hegel. Il contesto politico-culturale. Vita e opere. Le linee essenziali della filosofia hegeliana. La
fenomenologia dello spirito. La complessa struttura della fenomenologia. La figura della coscienza.
Il sistema compiuto: La dialettica, La logica. La filosofia dello spirito. L’eticità: società e istituzioni
politiche. La filosofia della storia. Lo spirito assoluto.
La docente
Maria Francesca Concu
Storia
Obiettivi raggiunti
Gli alunni
Gli studenti :
•
•
•
•
•
S i servono degli strumenti fondamentali del lavoro storico: cronologie, tavole sinottiche,
atlanti storici e geografici, manuali, bibliografie e opere storiografiche
Leggono una cartina storica
Sanno condurre una ricerca storica consultando siti internet, testi cartacei, o scaricare file
e immagini
Sanno compilare una tavola sinottica
Conoscono le principali idee alla base dell’unità d’Italia e i problemi nati dall’unificazione.
Programma di
Storia
Lo sviluppo economico: La supremazia inglese. L’economia – mondo. Il capitalismo. La
protoindustria e la rivoluzione in agricoltura.
L’ Europa della ragione
L’illuminismo: il primato della ragione. I valori politici dell’illuminismo.
Atlante della cittadinanza: l’idea di tolleranza. Politica ed economia nell’illuminismo.
L’assolutismo illuminato e le riforme.
Le rivoluzioni dei diritti.
Un Europa oltre Oceano. La rivoluzione americana e la nascita degli Stati Uniti. La rivoluzione
francese. Le cause della rivoluzione francese e del 1789.
Atlante della cittadinanza: La dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino. La fase monarchico
– costituzionale ( 1789 – 1792 ). La repubblica giacobina.
L’età napoleonica
Dalla rivoluzione a Napoleone. Dominio napoleonico in Italia.
La cittadinanza liberale
Lo scenario economico: la rivoluzione industriale inglese. I modelli della industrializzazione
europea. Costituzione e nazionalità: l’opposizione alla restaurazione.
Atlante della cittadinanza: Il romanticismo e l’idea di nazione. Nuove classi, nuovi diritti. L’idea
liberale. Le nuove povertà e la questione sociale. L’idea socialista. Le rivoluzioni del 1848
Stati e nazioni nell’Ottocento. Lo stato nazionale. L’Europa degli stati nazionali. L’Europa degli
imperi.
L’unificazione italiana
Il Risorgimento. Il discorso nazionale italiano. Atlante della cittadinanza. La svolta del 1848 e il
Piemonte liberale. La conquista dell’Unità
La società di massa e l’imperialismo
La seconda rivoluzione industriale. Nazioni e imperi.
Atlante della cittadinanza: Migranti.
Conflitti per la cittadinanza
Partiti moderni e ideologie. Le grandi potenze a fine Ottocento.
L’Italia liberale. La nuova Italia e la destra storica. Il governo della sinistra.
L’insegnante
M. Francesca Concu
Gli alunni