Programmazione RELIGIONE CATTOLICA classe 2^ Secondaria I

Piano di lavoro per IRC
ISC don Giussani – Monticelli (AP)
Scuola Secondaria di Primo Grado
Classe 2°A-B-C
Obiettivi di Apprendimento
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Comprendere alcune categorie fondamentali della fede ebraico-cristiana.
Approfondire l'identità storica, la predicazione e l'opera di Gesù e
correlarle alla fede cristiana che, nella prospettiva dell'evento pasquale
riconosce in lui il Figlio di Dio fatto uomo, Salvatore del mondo che
invia la Chiesa nel mondo.
Conoscere l'evoluzione storica e il cammino ecumenico della Chiesa, realtà
voluta da Dio, universale e locale, articolata secondo carismi e ministeri
e rapportarla alla fede cattolica che riconosce in essa l'azione dello
Spirito Santo.
Comprendere il significato principale dei simboli religiosi delle
celebrazioni liturgiche e dei sacramenti della Chiesa.
Saper adoperare la Bibbia come documento storico-culturale e apprendere
che nella fede della Chiesa è accolta come Parola di Dio.
Individuare il contenuto centrale di alcuni testi biblici, utilizzando
tutte le informazioni necessarie ed avvalendosi correttamente di adeguati
metodi interpretativi.
Individuare i testi biblici che hanno ispirato le principali produzioni
artistiche italiane ed europee.
Focalizzare le strutture e i significati dei luoghi sacri dall'antichità
ai nostri giorni.
Scansione delle Unità
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Accoglienza: progetto sulle “life skills” – per promuovere “benessere” a scuola. Le abilità sociali: esercitiamoci per sviluppare
“relazioni efficaci”; attività: “io visto da te” e “i problemi della
nostra Classe”.
1. La figura e il messaggio di Gesù di Nazareth
 Quali sono le prove storiche dell’esistenza di Gesù? Discussione in
classe e ricerca. Gesù come personaggio storico. Come si scrive un
documento storico? L’annuncio del Vangelo del Regno di Dio come il
cuore del messaggio di Gesù.
2. L'esperienza dell'amicizia e la Chiesa come comunità
 Brainstorming su amicizia e discussione in classe. Caro diario, oggi
vorrei parlarti dell'amicizia ... Lettura in classe di alcune pagine di
diario scritte dagli alunni e commenti.
 Ricerca per casa di canzoni, poesie, immagini, testi e citazioni
sull'amicizia e presentazione in classe.
 Realizzazione di un cartellone in classe su “l'amicizia”.
 Riflessioni e discussione su come viviamo l'amicizia in classe e su
quali aspetti problematici occorre affrontare.
3. Gli inizi della Chiesa
 Conversazione e testo sulle esperienze di amicizia vissute in contesto
ecclesiale. Lettura dei testi e commenti. La Chiesa nasce come una
particolare esperienza di amicizia tra i primi discepoli e con Gesù.
Saulo di Tarso: presentazione del personaggio. Lettura di Att 9 sulla
conversione di Saulo, domande di comprensione. Schemi di sintesi sulle
lettere di Saulo.
4. Tappe e personaggi nella storia del Cristianesimo
 Ricerca in gruppo su alcune epoche e personaggi della storia del
Cristianesimo: le persecuzioni e i martiri; Benedetto da Norcia e il
Monachesimo; lo scisma d'oriente; Francesco d'Assisi, Domenico di
Guzman e gli ordini mendicanti; Lutero e la Riforma; i Gesuiti e i
nuovi ordini religiosi; le colonie e i missionari: Bartolomè de Las
Casas, Matteo Ricci; il Concilio Vaticano Secondo e il rinnovamento
della Chiesa. Ogni gruppo relaziona a turno sul suo personaggio o tema.
Integrazioni e sintesi dell'insegnante.
7 novembre 2016
Prof. Annibale Marini