Pescara, li 7giugno 2013 L`insegnante Norma SALVATI Gli alunni

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ”ISTITUTO NOSTRA SIGNORA” Pescara
Anno scolastico 2012-2013
Programma di lingua francese
CLASSE I A
Dal testo “Vitamines 1” di Anna Maria Crimi e Domitille Hatuel, Eli edizione
Unità 0 Ecouter: cogliere la differenza di alcuni fonemi. Parler: riprodurre i suoni fonetici. Lire:capire semplici
saluti. Ecrire: ricopiare frasi e brevi dialoghi.
- Salutare- Congedarsi-Chiedere / Dire come va
Unità 1 Ecouter: identificazione del personaggio. Parler: dire la propria età Lire: capire informazioni
personali. Ecrire: scrivere frasi semplici su se stessi.
-Chiedere e dire il nome,l’età.- Presentarsi.- Presentare qualcuno.- Identificare qualcuno.
Unità 2-3 Ecouter: identificare un augurio e la data. Parler: dire dove si abita.Descrivere delle persone.
Lire:capire informazioni personali. Ecrire: scrivere un semplice biglietto di auguri
- Chiedere e dire dove si
abita/data di nascita- Augurare.- Complimentarsi.-Ringraziare.-esprimere i propri gusti-Descrivere qualcuno
-Domandare e dire la nazionalità
Unità 4 Ecouter: identificazione di un personaggio. Parler: interagire con un compagno.Lire: capire una
semplice descrizione, leggere una biografia. Ecrire: presentare un personaggio
- Domandare e dire ciò che si ha.- Descrivere il carattere
Unità 5 Ecouter: ascoltare un messaggio registrato. Parler: parlare dell’impiego del tempo Lire: leggere dei
programmi televisivi. Ecrire: rispondere a una mail.
- Informarsi sull’impiego del tempo-Esprimere la frequenza e la durata.- Chiedere e dire l’ora.
Unità 6 Ecouter: ascoltare degli annunci e dei dialoghi. Parler: interagire con un compagno Lire: leggere dei
cataloghi. Ecrire: redigere una breve lettera.
-Descrivere come ci si veste-Descrivere l’abbigliamento di qualcuno
CONTENUTI
Funzioni comunicative
- Salutare/congedarsi- Chiedere e dire “Come va”- Chiedere e dire il nome/età/dove si abita/nazionalità
- Presentarsi/presentare qualcuno- Identificare qualcuno- Augurare, felicitarsi, ringraziare- Chiedere e dire
ciò che piace/non piace- Chiedere e dire le preferenze- Chiedere e dire l’ora/il giorno della settimana
- Informarsi/descrivere l’aspetto fisico, il carattere-Proporre o domandare qualcosa e rispondere
-Descrivere la propria giornata-Descrivere l’abbigliamento di qualcuno- Comunicare per corrispondenza
Strutture grammaticali
- Presentare indicativo verbo Avere/Essere- Articoli determinativi ed indeterminativi - Forma negativa ed
interrogativa- Preposizioni à, de- Plurale con S/X- Femminile degli aggettivi- Aggettivi possessivi
- Aggettivi dimostrativi - Aggettivi interrogativi- Presente Indicativo dei verbi in ER-Presente indicativo dei
verbi: aller/venir/pouvoir/ vouloir/devoir/mettre/prendre- I verbi riflessivi-I pronomi tonici- Qu’est-ce qu’il y a/
Qu’est-ce que c’est- Pourquoi/Parce que -Le preposizioni articolate
Lessico
Alfabeto, nazioni, nazionalità, numeri (fino a ottanta), abbigliamento, colori, il materiale scolastico,
caratteristiche fisiche, carattere, giorni della settimana, mesi, stagioni, il linguaggio abbreviato della
scuola, le attività quotidiane, le materie scolastiche.
Conoscenze della civiltà
La Francia geografica- La francofonia-La scuola-Le feste. Visione film: “Il gobbo di Notre-Dame” ,Walt
Disney con sottotitoli in lingua francese.
Pescara, li 7giugno 2013
L’insegnante
Norma SALVATI
Gli alunni
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