Obiettivi disciplinari generali

Programmazione Dipartimento disciplinare di SCIENZE UMANE a.s. 2014-15
MATERIA SOCIOLOGIA
INDIRIZZO ORDINARIO
Finalità generali



Conoscere le principali tematiche e le correnti della sociologia
Comprendere le dinamiche sociologiche in relazione al rapporto uomo, società e cultura
Riconoscere e comunicare concetti sociologici con un lessico specifico
Obiettivi disciplinari generali
1. Cogliere la correlazione con gli studi storici e le altre scienze umane
2. Comprendere teorie e temi illustrati attraverso la lettura di pagine significative tratte dalle opere dei principali classici
3. Riconoscere, attraverso tabelle comparative, i concetti e i valori comuni ai vari modelli sociologici
4. Riflettere sul dibattito sociologico contemporaneo relativo al rapporto tra individuo, società, emozioni e controllo sociale
Metodologia, Mezzi e strumenti di lavoro
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Lezione frontale dialogata
Lezione aperta con individuazione dei problemi sociali generali e specifici
Lavoro di gruppo su problematiche sociologiche
Attività di recupero
Metodo del problem solving
Alternanza di unità didattiche e di momenti di valutazione e di verifica collettiva
Lavoro individualizzato e attività di recupero
Metodo induttivo e logico deduttivo: applicazione dei due metodi a problemi sociologici
Libri di testo
Testi di approfondimento
Dispense, schemi, mappe, slide
Appunti
Videoproiettore
Computer
Lettore DVD
Biblioteca
o Visite guidate, mostre
Verifiche
Il numero minimo di verifiche che verranno somministrate nel corso dell’anno scolastico sarà:
1
nel primo periodo:
minimo due verifiche scritte e due verifiche orali
nel secondo periodo: minimo tre verifiche scritte e tre verifiche orali
Le verifiche somministrate saranno scelte dal docente tra le seguenti tipologie:
 Analisi del testo
 Saggio breve
 Articolo di giornale
 Test a risposta aperta
 Prova semi-strutturata
 Test vero/falso
 Tradizionali interrogazioni
 Costruzione di mappe concettuali
 Dialogo e partecipazione alla discussione organizzata
Criteri di valutazione
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Per la valutazione si terrà conto dei seguenti indicatori:
Acquisizione consapevole di concetti e tematiche sociologiche
Esposizione chiara, corretta e approfondita dei contenuti
Uso del lessico specifico
Capacità di confronto tra modelli sociologici
Approfondimento delle tematiche sociologiche attraverso ricerca personale
Applicazione delle conoscenze a contesti problematici nuovi
Capacità di argomentare in modo ampio, strutturato e fluido sulle tematiche sociologiche
Livelli minimi richiesti per il passaggio alla classe successiva (fine secondo biennio)
Livello minimo – abilità/capacità
Consapevole utilizzo di tecniche operative
Livello minimo – conoscenze
Conoscenza e applicazione dei contenuti essenziali
Livello minimo - competenze
Sufficiente appropriatezza della terminologia specifica
2
CONTENUTI E OBIETTIVI SPECIFICI
SECONDO BIENNIO
CLASSI
TERZE
Modulo 1
Modulo 2
Modulo 3
Modulo 4
Conoscenze
Abilità/Capacità
Origine della sociologia sperimentale e
metodi di ricerca sociologica
Il contesto filosofico e il contesto storico
La rivoluzione industriale
Identità e adolescenza
I primi teorici: la nascita della sociologia.
L’approccio critico di Marx. Tra Ottocento
e Novecento: l’affermazione della
sociologia come scienza. La migrazione
della sociologia in America.
Gruppo dei pari e gruppi giovanili.
Individuo e società: le strutture della
società. Il sistema sociale e il mondo della
vita. Il mutamento sociale. Durkheim e
Marx
Individuo e società. La famiglia nella
società moderna. La sociologia italiana e le
èlite: Pareto, gli elitisti. La società
moderna e il conflitto: Simmel
Conoscere i nodi concettuali fondamentali della
sociologia
Comprendere le informazioni contenute in un testo
e utilizzare il lessico specifico
Riconoscere e distinguere i principali autori di
riferimento delle scuole/correnti sociologiche
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Conoscere i concetti fondamentali della
sociologia, il contesto storico-culturale in cui è
nata, le diverse teorie sociologiche
Utilizzare la terminologia specifica
Conoscere i concetti fondamentali della
sociologia, il contesto storico-culturale in cui è
nata, le diverse teorie sociologiche
Utilizzare la terminologia specifica
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Individuare e interpretare temi e problemi della
ricerca sociologica
Utilizzare la terminologia specifica
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Saper cogliere i diversi modi di intendere
individuo e società
Individuare e interpretare temi e problemi della
ricerca sociologica
Utilizzare la terminologia specifica
CLASSI
Conoscenze
QUARTE
Il potere: la gerarchia delle posizioni
Modulo 5
sociali, i gradi del potere, i tipi di potere.
La dimensione politica della società.
Competenze
Abilità/Capacità
Competenze
Conoscere i nodi concettuali fondamentali della
sociologia
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
3
Individuare e interpretare temi della ricerca
sociologica
Utilizzare la terminologia specifica
Utilizzare il metodo deduttivo e induttivo
Elaborare e produrre tesi e argomentazioni
personali
Modulo 6
La disuguaglianza. Stratificazione e
mobilità, classe e ceto.
Conoscere i nodi concettuali fondamentali della
sociologia
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Modulo 7
La globalizzazione e la società
multiculturale
Conoscere i nodi concettuali fondamentali della
sociologia
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Modulo 8
La comunicazione. I mass media: le
caratteristiche della comunicazione
mediale. I principali mezzi di
comunicazione di massa
Conoscere i nodi concettuali fondamentali della
sociologia
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Individuare e interpretare temi della ricerca
sociologica
Utilizzare la terminologia specifica
Utilizzare il metodo deduttivo e induttivo
Elaborare e produrre tesi e argomentazioni
personali
Individuare e interpretare temi della ricerca
sociologica
Utilizzare la terminologia specifica
Utilizzare il metodo deduttivo e induttivo
Elaborare e produrre tesi e argomentazioni
personali
Individuare e interpretare temi della ricerca
sociologica
Utilizzare la terminologia specifica
Utilizzare il metodo deduttivo e induttivo
Elaborare e produrre tesi e argomentazioni
personali
QUINTO ANNO
CLASSI
QUINTE
Modulo 9
Conoscenze
Il controllo delle risorse e il potere. La
politica: una competizione per il controllo
delle risorse
Abilità/Capacità
Competenze
Conoscere i nodi concettuali fondamentali della
sociologia
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
4
Individuare e interpretare temi della ricerca
sociologica
Utilizzare il metodo deduttivo e induttivo
Elaborare argomentazioni più complesse e
sapersi confrontare con i diversi punti di vista
Utilizzare la terminologia specifica
Individuo e società: la disuguaglianza.
Le teorie del conflitto in America.
La società come sistema: Parsons e lo
struttural-funzionalismo. L’analisi
funzionale secondo Merton. Habermas,
Luhmann, Bourdieu.
Riconoscere e distinguere i principali autori di
riferimento delle scuole/correnti sociologiche
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Comprendere le tesi dei maggiori esponenti del
pensiero sociologico
Modulo 11
La sociologia e la vita quotidiana: la scuola
di Chicago. L’approccio fenomenologico e
le sociologie “micro”.
L’agire quotidiano: Goffman, Garfinkel.
Riconoscere e distinguere i principali autori di
riferimento delle scuole/correnti sociologiche
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Comprendere le tesi dei maggiori esponenti del
pensiero sociologico
Elaborare argomentazioni più complesse e
sapersi confrontare con i diversi punti di vista
Utilizzare la terminologia specifica
Modulo 12
Individuo e società: la società
multiculturale. Tra moderno e
postmoderno: la sociologia e la società
postindustriale, Alain Touraine. La società
postmoderna. Il mondo globalizzato,
Bauman, Giddens, Beck.
Riconoscere e distinguere i principali autori di
riferimento delle scuole/correnti sociologiche
Riconoscere e ricostruire argomentazioni
complesse
Comprendere e definire concetti chiave
Comprendere le tesi dei maggiori esponenti del
pensiero sociologico
Elaborare argomentazioni più complesse e
sapersi confrontare con i diversi punti di vista
Utilizzare la terminologia specifica
Modulo 10
Elaborare argomentazioni più complesse e
sapersi confrontare con i diversi punti di vista
Utilizzare la terminologia specifica
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