Melfi Programma svolto di Lingua e Cultura Latina Prof.ssa Silvana

Istituto di Istruzione Superiore
“Federico II di Svevia”
Melfi
Programma svolto di Lingua e Cultura Latina
Prof.ssa Silvana Ciampa
Classe: III sez. Ac
a.s.: 2014/2015
Libri di testo di riferimento:
 CONTI M., Perlegere. Versioni latine per il triennio, Le Monnier
 CANALI L. – CARDONA M.C. – PIRAS G. (a cura di), Ingenium et ars. L’età repubblicana, Vol. 1, ed. Einaudi
 GORI M., Novae voces. Cesare, ed. Scolastiche Bruno Mondadori
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MODULO 1 Produzione, circolazione e tradizione dei testi antichi
 Le origini tra oralità e scrittura
 I modi della scrittura e della lettura: strumenti, materiali, procedimenti
 I modi della “pubblicazione”, le biblioteche e il pubblico
 La trasmissione del testo e la tradizione manoscritta
 La ricostruzione del testo: la filologia
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MODULO 2 Verso la letteratura latina
 Il contesto storico e culturale dalle origini alla conquista del Mediterraneo
 Le forme preletterarie orali
 I primi documenti scritti
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MODULO 3 La letteratura delle origini: oratoria, teatro e poesia
 Appio Claudio Cieco
 Livio Andronico
 Nevio
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MODULO 4 Plauto
 Dati biografici
 Il corpus delle commedie
 Temi, trame e motivi
 I personaggi
 I rapporti con i modelli greci
 La lingua e la metrica
 Antologia di testi (in traduzione italiana):
 lettura integrale di Miles gloriosus
 Amphitruo 263-462 “Il tema del doppio. Chi è il vero Sosia?”; vv. 1131-1146 “Giove ex machina”
 Aulularia vv. 40-119 “Euclione, il vecchio avaro”; 79-119 “Le ossessioni di un avaro”; vv. 727-777
“L’equivoco”
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MODULO 5 L’evoluzione dell’epica e gli inizi della storiografia
 Ennio
 Gli inizi della storiografia
 Catone.
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MODULO 6 La commedia dopo Plauto: Terenzio
 La commedia dopo Plauto: Cecilio Stazio (cenni)
 Terenzio: dati biografici e commedie
 I rapporti con i modelli greci
 La costruzione degli intrecci delle commedie
 I personaggi e il messaggio morale
 Antologia di testi (in traduzione italiana):
 lettura integrale di Hecyra
 Adelfoe vv. vv. 26-154 “Due modelli educativi a confronto”
 Heautontimoroumenos vv. 53-173 “Il tema dell’humanitas”
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MODULO 7 La tragedia e la satira
 gli sviluppi della tragedia: Pacuvio e Accio (cenni)
 la satira: Lucilio.
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MODULO 8 Dall’età dei Gracchi all’età di Cesare
 Il contesto storico e culturale
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MODULO 9 Cesare
 La vita
 Le opere perdute
 I Commentarii: composizione e contenuti
 Il genere letterario dei Commentarii
 Gli intenti dell’autore e attendibilità storica dei Commentarii
 La lingua e lo stile dei Commentarii
 Lettura critica: “Il libro nero delle conquiste cesariane” da L. Canfora, Giulio Cesare. Il dittatore
democratico, Laterza 1999, pp. 132-133; 135-136.
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MODULO 9 Sallustio
 La vita
 La funzione della storiografia e il ruolo dello storico secondo Sallustio
 Il De Catilinae coniuratione
 Il Bellum Iugurthinum
 Le Histroriae
 Ideologia e arte in Sallustio
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MODULO 8 Lettura, analisi e traduzione dei testi
 Cesare, De bello Gallico, I, 1 “Descrizione della Gallia”; IV 16 “La costruzione di un ponte sul Reno”; VI
11-17 “I costumi dei Galli”;
 Sallustio, De Catilinae coniuratione, 1 “Il proemio”
 Sallustio, Bellum Iugurthinum, 6, 1-3 “Prime gesta di Giugurta”; 8-9 “Scipione e Giugurta”
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MODULO 9 Morfologia e sintassi della lingua latina
 morfologia e sintassi di base: forme del verbo (attivo, passivo, deponente e semideponente);
pronomi relativi e proposizioni relative; pronomi, aggettivi interrogativi e proposizioni
interrogative dirette e indirette; verbi anomali e difettivi; infinito e proposizioni infinitive;
participio e ablativo assoluto; gerundio, gerundivo e supino; perifrastica attiva e passiva;
determinazioni di luogo e di tempo; funzioni di cum, ut, quod
 sintassi del nome: concordanze; nominativo; vocativo; accusativo; genitivo; dativo; ablativo
 sintassi del verbo: modi finiti (indicativo, congiuntivo indipendente, imperativo), modi infiniti
(infinito, participio, gerundio, gerundivo, supino).
Melfi, 04 giugno 2015
Firma del docente
Silvana Ciampa
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Gli alunni
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