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COGNOME e NOME
docente di riferimento
† XXXXXX
† YYYYYY
† ZZZZZZ
† Ho studiato latino
† Non ho studiato latino
MATRICOLA
Introduzione allo
studio del latino
I appello
00 / 00 / 0000
5 CFU
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voto
/30
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firma del docente
nella scuola media superiore (tipo di scuola: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
1
Cripta / grotta, novero / numero, vizio / vezzo: illustrare brevemente il fenomeno individuato da
queste coppie di parole italiane di origine latina.
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2
Parole latine nel lessico librario ed editoriale moderno: scegliere ed illustrare almeno tre esempi.
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3
Lingue diverse dal latino parlate nell’Italia antica.
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4
Età imperiale e tardoimperiale: definire brevemente queste fasi della storia di Roma e indicarne la
rispettiva estensione cronologica.
/ 30
Non scrivere in matita – Contenere le risposte entro gli spazi assegnati
A1
5
Storia latina del verbo italiano stipulare.
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6
È corretto definire il latino una lingua priva di variazioni dialettali?
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7
Nascita ed affermazione dell’ideale linguistico dell’urbanitas.
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8
Claudius / Clodius, haedus / hedus: spiegare le ragioni di queste oscillazioni grafiche.
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9
Scolarità e mobilità sociale nell’età del principato.
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Non scrivere in matita – Contenere le risposte entro gli spazi assegnati
A2
10
L’evoluzione lessicale del latino tardo: il caso dei verbi parlare e piangere.
Non scrivere in matita – Contenere le risposte entro gli spazi assegnati
/ 30
A3