PROGRAMMA SVOLTO A

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015
CLASSE 3AL
MATERIA: ELETTRONICA
DOCENTI: GARONZI
TRINGALI
Elettrotecnica e Reti elettriche.
Grandezze elettriche fondamentali e in regime continuo.
- Materiali conduttori,semiconduttori ed isolanti, cariche elettriche e corrente elettrica.
- Concetto di f.e.m., d.d.p., intensità di corrente, massa e messa a terra.
- Generatore di tensione.
- Legge do Ohm. Concetto di Resistenza.
- Resistenze eq. serie e parallelo.
- Rete elettrica: def., def. di lato, nodo, maglia.
- I e II principio di Kirchoff.
- Partitore di tensione.
- Teorema di sovrapposizione degli effetti.
- Teorema di Thevenin.
Elettronica analogica e digitale.
Elettronica Analogica
- Principio di funzionamento di un diodo:polarizzazione diretta ed inversa.
- Diodo led.
Elettronica Digitale
- Il segnale binario.
- Logica combinatoria: definizione.
- Porte logiche: NOT, AND, OR, NAND, NOR: circuiti e tabelle di verità.
- Dalla funzione logica al circuito e viceversa.
- Multiplexer digitale: definizione, schema a blocchi, funzione logica e schema circuitale.
- Demultiplexer
- Logica sequenziale: definizione.
- Definizione di Flip-Flop. F-F RS sincrono e asincrono, F-F JK sincrono, F-F D, F-F T
Laboratorio.
- Tabella delle unità di misura: multipli e sottomultipli
- Spiegazione della strumentazione: alimentatore, multimetro, bread board.
- Resistenze: codice colori ed errore. Misure di resistenze serie, parallelo e misure di tensione e corrente.
- Partitore di tensione anche con Multisim.
- Concetto di potenza e di massimo trasferimento di potenza
- Rilievo della caratteristica diretta di un diodo led
- Equilibrio del ponte di Wheastone
- Verifica del funzionamento di porte integrate NOT, AND,OR,NOR, NAND e pull-up: Funzionamento
di una sonda logica.
-Timer 555 come astabile e simulazione
- Minimizazzione della funzione di un multiplexer con mappe di Karnaugh
- Interfacciamento di un 9368 con display.
Verona 20 maggio 2015
Insegnanti.............................................................
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Alunni.....................................................................
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