METODI E TECNICHE PER LA RICERCA SOCIALE LA RICERCA

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METODI E TECNICHE PER LA RICERCA SOCIALE
LA RICERCA QUANTITATIVA
Prof. Sonia Stefanizzi
([email protected])
CONTENUTO
Il corso fa parte dell’insegnamento di “Metodi e Tecniche per la Ricerca Sociale” (che si
compone di due parti: “La Ricerca Quantitativa” e “La Ricerca Qualitativa”) e si rivolge
a studenti che si avvicinano per la prima volta alla metodologia della ricerca sociale,
introduce i principali approcci teorici e metodologici nell’analisi dei fenomeni sociali e
mostra il legame esistente tra i principi epistemologici della conoscenza sociologica e la
ricerca empirica. In particolare, vengono affrontate le questioni relative agli aspetti
metodologici del processo di ricerca.
Il corso “La ricerca quantitativa” si propone di fornire delle conoscenze preliminari sulla
metodologia delle scienze sociali e, in particolare, sul percorso di ricerca quantitativa.
L’idea alla base del modulo è che avere una idea più precisa di cosa significa fare ricerca
possa aiutare a comprendere meglio i contenuti e i principali risultati delle scienze sociali
contemporanee. A tal fine il modulo è organizzato in tre parti: una prima parte a carattere
più generale dove l’attenzione verrà dedicata alla natura dei problemi scientifici, alle
diverse prospettive nel modo di concepire le scienze sociali (la definizione della natura
della realtà, il ruolo in essa del ricercatore, il tipo di linguaggio scientifico utilizzato e gli
assunti da cui partire nel processo di ricerca). Nella seconda parte saranno esplorati i temi
di logica ed impostazione della ricerca sociale quantitativa (le fasi del disegno della
ricerca). Infine, la terza parte sarà rivolta a trasmettere le principali conoscenze di alcuni
metodi e tecniche di raccolta dati (gli strumenti della ricerca quantitativa come l’indagine
campionaria) e delle fonti dei dati oggi disponibili per la ricerca sociale (fonti nazionali e
internazionali e la logica dell’analisi secondaria di queste basi dati).
Relativamente alle competenze di ricerca trasmesse, gli studenti impareranno ad
osservare i fenomeni sociali, a trasformali in problemi scientifici per arrivare, attraverso
momenti di confronto di gruppo (in particolare, durante le esercitazioni previste
settimanalmente –il mercoledì- che si svolgono in due aule) a individuare gli strumenti
adeguati per rilevare empiricamente i problemi oggetto di studio e fornire una risposta.
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VALUTAZIONE
Studenti frequentanti e non frequentanti: esame scritto della durata di due ore circa.
TESTI
• Stefanizzi S., Il ragionamento sociologico. Questioni metodologiche ed esempi di
ricerca, McGraw-Hill, Milano, 2012 (escluso capitolo 6).
• Bailey K. D., Metodi della ricerca sociale. Vol.II. L’inchiesta, il Mulino, Bologna,
2006.
• Materiale vario per esercitazioni e approfondimenti (esercizi di verifica, esempi di
strumenti di rilevazione, brani di interviste discorsive, questionari standardizzati,
materiali per l’analisi secondaria, basi dati nazionali e internazionali e applicazioni
di ricerca) disponibile alla pagina www.ateneonline.it/stefanizzi (collegata alla
pubblicazione “Il ragionamento sociologico. Questioni metodologiche ed esempi di
ricerca, edita da McGraw-Hill)