Kandinskij: “coppia a cavallo” Osservazione del dipinto e protocollo

“TUTTO NASCE DA UN DIPINTO”
Attività del mese di marzo
Sezione Scoiattoli
Scuola dell’infanzia Collodi
Anno scolastico 2011-2012
•osservazione del dipinto
•protocolli di conversazione
•letture sui cavalli
•giochi motori
•attività grafico pittorico diversificate
•uscita
Quante cose sapremo alla fine sui cavalli?
Osservazione del dipinto
Kandinskij: “Coppia a cavallo”
Conversazione:
Cosa vedete in questo quadro?
Aurora:”Un cavallo con sopra una donna e un maschio, una
principessa e un principe, perché di solito una principessa e un
principe sono insieme su un cavallo”.
Marnie: “Ho visto dei tronchi magri.
Matteo: “Ho visto delle persone lontane e un fiume”
Giochi e attività di movimento
Tanti modi di cavalcare
Giochi e attività di movimento
Sperimentiamo:
la forza
l’equilibrio e il disequilibrio
Giochi e attività di movimento
Sperimentiamo
le andature a ritmo di musica e la corsa a
ostacoli
Costruzione del cavallo individuale con
materiale di recupero
Costruzione di Furia,
il nostro grande cavallo
Uscita
Andiamo a vedere i cavalli
.
Cosa sappiamo adesso sui cavalli?
Sara: “Mi è piaciuto quando Simona ha messo la cremina sugli
zoccoli dei cavalli,per lucidarli”.
Lucia: “Simona gli ha messo le briglie, il morso e le redini”.
Viola: “Marco ha detto che tanto tempo fa i cavalli avevano due
dita che si sono unite e ora c’è lo zoccolo”.
Aurora: “Ora delle dite è rimasta solo la castagna sulla gamba
del cavallo”.
Luca: “I puledrini stanno undici mesi in pancia e quando escono
dopo mezz’ora si mettono in piedi.”
Aurora: “Hanno spesso mal di pancia perché i cavalli hanno
l’intestino molto lungo e se si ferma la cacca hanno dolori alla
pancia”.
Matteo: “Ci ha fatto vedere il galoppo, il trotto e quando
camminava”.
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