Definizione dei criteri di precedenza nella ammissione delle

La Circolare del MIUR, N. 28, PROT. 206 del 10/01/2014, avente per oggetto “Iscrizioni alle
scuole dell’infanzia e alle scuole di ogni ordine e grado per l’anno scolastico 2014/2015”:
stabilisce che:
…”Nella previsione di richieste di iscrizione in eccedenza, la scuola procede preliminarmente alla
definizione dei criteri di precedenza nella ammissione, mediante apposita delibera del Consiglio di
Istituto da rendere pubblica prima della acquisizione delle iscrizioni …”
Il Consiglio di Istituto, nella seduta del 21/01/2014, ha deliberato i seguenti criteri di ammissione:
SCUOLA INFANZIA
1. Residenza del nucleo familiare nella zona territoriale di competenza (ex “bacino d’utenza”)
2. Presenza di segnalazione dell'ASL o dei servizi sociali (alunni diversamente abili o con disagio
sociale).
3. Aver compiuto il 5° anno di età nell'anno in corso.
4. Aver compiuto il 4° anno di età nell'anno in corso.
5. Presenza di un nucleo familiare monoparentale.
6. Entrambi i genitori lavoratori, si equiparano a:
 l’unico genitore lavoratore presente nello stato di famiglia o nell’autocertificazione;
 un genitore e un convivente presenti nello stato di famiglia o nell’autocertificazione
entrambi lavoratori.
7. Presenza di fratelli/sorelle frequentanti la scuola in cui si desidera iscrivere l’alunno e residenza
nel comune.
8. Residenza fuori Comune (con gli stessi criteri di cui sopra)
E’ consentita l’iscrizione anche ai bambini nati tra il 01/01/2012 ed il 30/04/2012, in presenza di
posti disponibili , solo al compimento del terzo anno di età.
SCUOLA PRIMARIA
La stessa Circolare recita inoltre:
…”L’accoglimento delle opzioni fino a 30 ore settimanali o per il tempo pieno è subordinato alla
esistenza delle risorse di organico e alla disponibilità di adeguati servizi …”
Laddove non potesse essere garantito a tutti l’accesso alle sezioni organizzate a tempo pieno si
procederà a redigere apposite graduatorie utilizzando i criteri deliberati dal Consiglio di Istituto,
sempre nella seduta del 21/01/2014:
1) Residenza del nucleo familiare nella zona territoriale di competenza (ex “bacino d’utenza”)
2) Presenza di segnalazione dell'ASL o dei servizi sociali (alunni diversamente abili o con
disagio sociale).
3) Presenza di un nucleo familiare monoparentale.
4) Entrambi i genitori lavoratori, si equiparano a:
 l'unico genitore lavoratore presente nello stato di famiglia o nell’autocertificazione;
 un genitore e un convivente presenti nello stato di famiglia o nell’autocertificazione
entrambi lavoratori.
5) Iscrizione regolare (senza anticipo)
6) Presenza di fratelli/sorelle frequentanti la scuola in cui si desidera iscrivere l’alunno e
residenza nel Comune.
7) Residenza fuori Comune (con gli stessi criteri di cui sopra)
Il Consiglio di Istituto si riserverà di prendere in esame casi particolari, che esulino dai criteri sopra
individuati, per una loro corretta valutazione.
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
SECONDA LINGUA (FRANCESE-SPAGNOLO)
Definizione criteri per l’assegnazione della seconda lingua comunitaria ( francese,spagnolo), scuola
secondaria di I grado, a.s. 2014/2015”
La scelta della seconda lingua comunitaria da parte delle famiglie è indicativa e non vincolante, le
famiglie potranno esprimere la loro preferenza alla seconda lingua comunitaria da 1 ( prima scelta)
a 2; la scuola, dopo aver formato i gruppi classe secondo i criteri pedagogici, debitamente definiti,
andrà a verificare all’interno di ciascuna classe, le preferenze non vincolanti espresse dalle famiglie;
l’assegnazione della seconda lingua comunitaria a ciascun gruppo classe, sarà determinata dalla
prevalenza numerica della prima scelta all’interno del gruppo classe, comunque essa è subordinata
alla disponibilità di organico provinciale. (indicativamente saranno tre classi con Francese)
INDIRIZZO MUSICALE
La scelta dell’indirizzo musicale avviene all’atto dell’iscrizione alla classe prima.
In occasione dell’iscrizione la famiglia farà una scelta dello strumento di cui la scuola fornisce
l’insegnamento: tale indicazione non è vincolante per la commissione e la scuola, ma si intende
come puramente indicativa.
Non è richiesta agli aspiranti alcuna conoscenza musicale di base.
Per l’accesso allo studio dello strumento è prevista una apposita prova orientativo - attitudinale
predisposta dalla Scuola, sulla base della quale i docenti di strumento ammetteranno gli alunni allo
studio dello strumento più appropriato a ciascuno.
In caso di numero eccessivo di adesioni si terrà conto della votazione conseguita nel test orientativo
attitudinale riportata nella graduatoria finale.
Si ricorda che il ns. istituto intende richiedere il riconoscimento di scuola ad indirizzo musicale. Le
date del test orientativo verranno comunicate solo nel caso in cui il Ministero, a seguito delle
domande d’iscrizione, accoglierà la nostra richiesta.