Progetto didattico Scienze in Inglese nella classe III C
della scuola secondaria di I grado di Cavaglià
Nei mesi di febbraio -marzo di questo anno scolastico, la professoressa di Scienze Eleonora Veneri ha
sperimentato un percorso didattico, quello relativo all’elettricità, utilizzando come lingua veicolare non
l’italiano, ma l’inglese secondo la metodologia CLIL, acronimo di Content and Language Integrated Learning,
ovvero usare una lingua straniera come veicolo per apprendere altri contenuti. La docente , che ha svolto il
corso per docenti Clil nel 2009/2010 presso l'università di Torino, ritiene stimolante per i ragazzi affrontare
il laboratorio seguendo le indicazioni da un libro di pari classe ma inglese. Tutti gli allievi sono riusciti a
completare un circuito elettrico sfruttando le capacità di patate e limoni di essere conduttori elettrolitici,
come scoprì Volta.
Nelle immagini una pila composta da monetine,
carta alluminio e aceto;
un orologio funzionante con due patate
e lo stesso che prende vita sfruttando due metà
di un limone
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Le schede didattiche sono state tratte da un libro di scienze inglese;
Seguendo il metodo didattico del problem solving sono state date ai ragazzi senza alcuna spiegazione di
accompagnamento una settimana prima dell'esperimento in modo che potessero organizzarsi coi materiali.
I ragazzi trovandosi in situazione problematica, oltre a mettere in campo le competenze linguistiche, hanno
poi dovuto affrontare la spiegazione scientifica del fenomeno elettrico osservato. Seguendo il metodo della
peer education infatti, lavorando in gruppi eterogenei, hanno potuto saggiare che qualche compagno ha più
competenze manuali, altri più competenze intuitive in grado di spiegare per ipotesi l'accaduto, insieme
sono riusciti nella condivisione reciproca a tradurre efficacemente la scheda, concludere con successo il
laboratorio e spiegare grazie a capacità di astrazione il cammino degli elettroliti.
Tutti i circuiti sono infatti risultati funzionanti; eccone qua presentati alcuni:
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Ecco l'esperienza della IIIC con l'elettricità in english raccontata da alcuni studenti:
Su indicazione della professoressa, divisi in gruppi, abbiamo costruito un circuito seguendo le istruzioni su
una scheda. Abbiamo cercato ed assemblato i materiali, ci siamo trovati diverse volte per il progetto,
riuscendolo a completare entro la data richiesta. Non abbiamo solo svolto il lavoro, ma ci siamo proprio
divertiti a collegare fili e lampadine, non lo avevamo mai fatto. FILIBERTO
In classe la prof ci ha dato delle schede per svolgere gli esperimenti.. in inglese! non ce lo aspettavamo e se
chiedevamo informazioni ci rispondeva sempre in lingua! è stato bello però capire cosa e come fare, e
vedere l'orologio digitale accendersi dopo essere stato collegato con dei... limoni! GIORGIA
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