ESEMPI DI PROVE SEMPLIFICATE PER ALUNNI CON BISOGNI

ESEMPI DI PROVE SEMPLIFICATE PER ALUNNI
CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Le prove di lingua e di matematica sono state individualizzate in base alle necessità
educative presentate da un alunna proveniente dalla Cina frequentante la classe IV della
scuola primaria.
Lingua italiana:
Ricordiamo che per una vera individualizzazione didattica le attività individuali devono
avere un raccordo con la programmazione della classe. Ecco come un testo presentato ad
alunni di una classe IV primaria possa essere adeguato anche per un allievo con bisogni
educativi speciali. Per quanto riguarda la prova di verifica di lettura e comprensione è stato
semplificato il testo proposto alla classe adeguandolo alle capacità dell’alunna. Anche le
domande a scelta multipla sono state ridotte e adattate utilizzando immagini affiancate alle
parole per favorire una miglior comprensione.
 Lettura presentata alla classe
IL PANDA
Il panda è un buffo, timido, simpatico “orsacchiottone” di abitudini ritirate e abitatore delle foreste di
bambù di alta montagna del Tibet orientale e della Cina meridionale. Gli piace giocare, scivolare sull’erba,
fare le capriole. È molto bravo ad arrampicarsi sugli alberi grazie alle sue dimensioni ridotte. Un po’ per la
sua rarità, un po’ per il suo aspetto grazioso, quasi da animale di pezza, il panda è stato scelto come
simbolo della più grande organizzazione internazionale per la conservazione degli animali, il Fondo
Mondiale per la Natura (WWF).Tranne che allo zoo di Pechino non si è mai riuscititi a far riprodurre in
cattività questo graziosissimo animale bianco e nero, che tutti chiamano orso, ma che con gli orsi ha solo
una lontana parentela,poiché appartiene alla stessa famiglia dei procioni. ll panda si nutre esclusivamente
di germogli di bambù che mangia in grossa quantità dato che si tratta di un alimento poco nutriente.Infatti
ne mangia all’incirca 12 chilogrammi al giorno. Raccoglie delicatamente le foglie e i germogli con le zampe
anteriori: una specie di sesto dito gli permette di afferrare anche i pezzetti più piccoli. Inoltre la sua
abitudine a star seduto o sdraiato sul dorso, mentre strappa a morsi il cibo che tiene stretto tra le zampe
anteriori, lo rende irresistibile.
(da Pfeffer, Banchieri – Salvatori – Florio,A. Zoi e D. B. Zoi)
 Lettura semplificata per l’alunna
IL PANDA
Il panda è un simpatico “orsacchiotto” bianco e nero. Vive nelle foreste di bambù
del Tibet orientale e della Cina. Gli piace giocare sull’erba e arrampicarsi sugli alberi.
Il panda mangia tante foglie di bambù.
 Domande semplificate per la comprensione del testo
Rispondi alle seguenti domande facendo una croce sulla risposta giusta.
1. Il panda è un:
A Pesce
C Orsacchiotto
B Leone
D Cane
2. Il panda mangia:
A carne
B foglie di bambù
C fiori
D mele
3 Dove vive il panda?
A Nelle foreste
B In montagna
4 Cosa sa fare il panda?
A Saltare
B Volare
C Arrampicarsi sugli alberi
D Correre veloce
B Al mare
Matematica:
Anche per quanto riguarda matematica è stato necessario individualizzare le prove
di verifica. Poiché l’allieva era in grado di eseguire addizioni e sottrazioni sono state
proposte quella della classe, per quanto riguarda invece le moltiplicazioni è stato
richiesto di eseguire calcoli con una sola cifra al moltiplicatore. La stessa cosa è
stata fatta per le divisione, mentre ai compagni era richiesta la divisione in colonna
all‘alunna sono state date delle divisioni i riga.
 Calcoli dati alla classe
746 + 67 + 8 328 =
128 x 47 =
692 + 3 450 + 84 =
405 x 96 =
12 456 + 849 + 917 =
739 x 83 =
20 809 + 376 + 4 614 =
234 x 15 =
37 580 – 19 728 =
6 764 : 5 =
74 836 – 6 780 =
34 608 : 7=
91 302 – 39 641 =
6 543 : 9 =
75 400 – 13 715 =
1 540 : 6 =
 Calcoli dati all’alunna
746 + 67 + 8 328 =
12 x 4 =
692 + 3 450 + 84 =
40 x 6 =
12 456 + 849 + 917 =
39 x 3 =
20 809 + 376 + 4 614 =
34 x 1 =
37 580 – 19 728 =
54 : 5 =
74 836 – 6 780 =
68 : 7=
91 302 – 39 641 =
65:9=
75 400 – 13 715 =
15:6=
Per la risoluzione dei problemi è stata richiesta la risoluzione di semplici situazioni
problematiche contenenti solo l’addizione o la sottrazione utilizzando semplici testi con
immagini. A differenza di quanto richiesto ai compagni di scrivere dati, diagramma, calcolo
e risposta all’alunna è stato richiesto di eseguire solo l’operazione corretta.
 Problema dato alla classe
Matilde ha acquistato 3 pacchi di fogli per fotocopiatrice: ogni pacco contiene 500 fogli.
Quanti fogli ha Matilde? Il giorno successivo Matilde ne usa 158. Quanti fogli ha ancora
a disposizione Matilde?
 Problema dato all’alunna
LA NONNA HA RACCOLTO NEL GIARDINO 29 ROSE GIALLE E 16
ROSE ROSSE.
QUANTE ROSE HA RACCOLTO LA NONNA?