Naziv studija Preddiplomski sveučilišni studij talijanskog jezika i

Naziv studija
Naziv kolegija
Status kolegija
Godina
ECTS bodovi
Nastavnik
e-mail
vrijeme konzultacija
Suradnik / asistent
e-mail
vrijeme konzultacija
Mjesto izvođenja
nastave
Oblici izvođenja
nastave
Nastavno opterećenje
P+S+V
Način provjere znanja i
polaganja ispita
Početak nastave
Kolokviji
Ispitni rokovi
Ishodi učenja
Preduvjeti za upis
Sadržaj kolegija
Preddiplomski sveučilišni studij talijanskog jezika i književnosti; Preddiplomski
sveučilišni prevoditeljski studij talijanistike
TALIJANSKI JEZIK 2
Obvezni
1. godina
Semestar (drugi)
ljetni
(2014./2015.)
6
Ana Maroević
[email protected]
Srijedom, 10.00 – 12.00
/
/
/
Sveučilište u Zadru, Stari campus, dvorane 154 i 142
predavanja, audiovizualne vježbe, seminari, provjere znanja, konzultacije
60 V
Pismena i usmena provjera
Završetak nastave
1. termin
2. termin
3. termin
4. termin
/
/
/
/
1. termin
2. termin
3. termin
4. termin
pismena
pismena
pismena
provjera:
provjera:
provjera:
četvrtak,
četvrtak,
pismena provjera:
srijeda,
18. 6. 2015.,
2. 7. 2015.,
srijeda,
9. 9. 2015.,
8.00 - 10.00;
8.00 - 10.00;
23. 9. 2015.,
8.00-10.00; 142
142
142
8.00-10.00; 142
usmena
usmena
usmena
usmena provjera:
provjera:
provjera:
provjera:
naknadno odrediti
naknadno
naknadno
naknadno
odrediti
odrediti
odrediti
Studenti/ice će biti sposobni definirati osnovna gramatička pravila i riječi
unutar rečenične strukture te primijeniti isto znanje u rješavanju zadataka što
uključuje teoretsko poimanje i praktičnu primjenu stečenih znanja, razumjeti
tekstove zadane razine, opisati ih, objasniti, sintetizirati, raspraviti iznoseći
vlastite stavove, te primijeniti navedena umijeća i vještine u izvornim
situacijama.
Položen ispit na kraju I. semestra uvjet je za upis studentica/studenata u II.
semestar.
il trapassato prossimo, il passato remoto, i numeri collettivi, i pronomi relativi,
la posizione dei pronomi oggetto e dei pronomi riflessivi, il congiuntivo
presente dopo verbi ed espressioni che indicano speranza, opinione
personale e dopo espressioni impersonali, il futuro presente, andarsene, frasi
subordinate con che + congiuntivo e di + infinito, il periodo ipotetico della
realtà, l’interrogativa indiretta (I), il congiuntivo imperfetto, il periodo ipotetico
della possibilità e dell’irrealtà al presente, l’uso del futuro presente per fare
una supposizione, il condizionale passato, aggettivi in –bile, il prefisso
negativo –in, la formazione delle parole (I), la costruzione passiva con essere,
prima di / prima che, la combinazione tra pronomi oggetto diretto e quelli
oggetto indiretto, segnali discorsivi (I), il congiuntivo passato e trapassato, il
periodo ipotetico dell’irrealtà, segnali discorsivi (II), il gerundio temporale, il
femminile e il plurale dei nomi che indicano una professione (riepilogo), la
costruzione passiva con venire, la concordanza dei tempi con l’indicativo e
con il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al presente, non so
se + cong., peccato che + cong., la formazione delle parole (II), bisogna, ci
vuole, la forma impersonale (si può essere viaggiatori); aggettivi e pronomi
indefiniti (ogni, ognuno, qualche, alcuni, nessuno), la concordanza dei tempi
con l’indicativo e il congiuntivo quando il verbo della frase principale è al
passato, come se + congiuntivo, la forma passiva con andare, da + infinito, il
discorso indiretto, l’interrogativa indiretta (II)
- D. Piotti e Giulia De Savorgnani, UniversItalia, Alma Edizioni, Firenze, 2007.
- J. Jernej, Talijanska konverzacijska gramatika, Šk, Zagreb, 1992.
- M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana,
Bologna, 1997.
- P. Trifone e Massimo Palermo, Grammatica italiana di base, Zanichelli,
2009.
Obvezna literatura
Dopunska literatura
Internetski izvori
Način praćenja
kvalitete
Uvjeti za dobivanje
Rječnici:
- Lo Zingarelli, Vocabolario della lingua italiana, Zanichelli, Bologna, 2005.
- Devoto- Oli, Il dizionario della lingua italiana, Le Monnier, Firenze, 2000.
- M. Deanović- J. Jernej, Talijansko- hrvatski rječnik, Šk, Zagreb, 2006.
- M. Deanović- J. Jernej, Hrvatsko- talijanski rječnik, Šk, Zagreb, 2008.
- Katerin Katerinov, La lingua italiana per stranieri: corso medio, Edizioni
Guerra, Perugia, 1975.
- M. Dardano e P. Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana,
Bologna, 1997.
- T. Marin, Nuovo Proggetto italiano: corso multimediale di lingua e civiltà
italiana. Livello intermedio-avanzato B2/C1, EdiLingua, Roma, 2008.
www.scudit.net/mdindice.htm; www.impariamoitaliano.com/
Kvaliteta programa, nastavnog procesa, vještine poučavanja i razine
usvojenosti gradiva ispitat će se provedbom pismene evaluacije u obliku
opsežnih upitnika te na druge načine predviđene prihvaćenim standardima na
osnovu kojih studenti mogu dati primjedbe i prijedloge u odnosu na sadržaj
kolegija te način i razumljivost izlaganja nastavnika.
redovito pohađanje nastave, redovito pisanje domaćih uradaka, dva pročitana
potpisa
Način bodovanja
kolokvija/seminara/vjež
bi/ispita
Način formiranja
konačne ocjene
Napomena
Vježbe
Re
d.
Datum
br.
1°settimana
romana suvremenih talijanskih pisaca i dnevnik čitanja
domaći uradci 1; aktivnost u nastavi 2; pročitani romani 2; usmeni dio ispita
1
Rad studenta na predmetu vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave i na
završnome ispitu koji se sastoji od pismene i usmene provjere.
Naslov
Literatura
D. Piotti e Giulia De
UNITÀ 10
Competenza comunicativa: parlare delle
Savorgnani, UniversItalia,
Avrei bisogno di abitudini alimentari, esprimere un’opinione, fare
Alma Edizioni, Firenze,
un consiglio
dei paragoni, riferire di problemi di salute,
2007.
chiedere e dare consigli e istruzioni
1.
2.
J. Jernej, Talijanska
Competenza linguistica: comparativo, alcune
konverzacijska gramatika,
forme irregolari del comparativo, imperativo,
Šk, Zagreb, 1992.
UNITÀ 10
posizione dei pronomi in combinazione con
Avrei bisogno di l’imperativo, uso modale e causale del gerundio
P. Trifone e Massimo
un consiglio
Palermo, Grammatica
Competenza testuale: dialogo, intervista
italiana di base, Zanichelli,
(ascolto); brano (lettura); breve testo sulle
2009.
attività sportive preferite, dettato (scritto)
UNITÀ 10
Avrei bisogno di
un consiglio
Competenza comunicativa: parlare di modi di
2°settimana
vivere, esprimere accordo e disaccordo, addurre
argomenti a favore e contro qualcosa, esprimere
necessità, promettere qualcosa
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
UNITÀ 11
Competenza linguistica: il congiuntivo
Alma Edizioni, Firenze,
Pianeta giovani
presente dopo verbi ed espressioni che indicano
2007.
speranza, opinione personale e dopo
espressioni impersonali, il futuro presente,
J. Jernej, Talijanska
andarsene, frasi subordinate con che +
konverzacijska gramatika,
congiuntivo e di + infinito, il periodo ipotetico
Šk, Zagreb, 1992.
UNITÀ 11
della realtà, l’interrogativa indiretta (I)
Pianeta giovani
P. Trifone e Massimo
Competenza testuale: dialogo, intervista
Palermo, Grammatica
(ascolto); Europei – brano tratto da Nessuno lo
italiana di base, Zanichelli,
saprà di E. Brizzi (lettura); raccontare per iscritto
2009.
le proprie esperienze di studio e di lavoro,
UNITÀ 11
desideri e intenzioni per il futuro; scrivere l’inizio
Pianeta giovani
e la fine di una storia (scritto)
3°settimana
UNITÀ 11
Pianeta giovani
3.
3°settimana
3.
UNITÀ 12
Il piacere di
leggere
UNITÀ 12
Il piacere di
leggere
4°settimana
4.
UNITÀ 12
Il piacere di
leggere
UNITÀ 12
Il piacere di
leggere
Competenza comunicativa: parlare di modi di
vivere, esprimere accordo e disaccordo, addurre
argomenti a favore e contro qualcosa, esprimere
D. Piotti e Giulia De
necessità, promettere qualcosa
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
Competenza linguistica: il congiuntivo
2007.
presente dopo verbi ed espressioni che indicano
speranza, opinione personale e dopo
J. Jernej, Talijanska
espressioni impersonali, il futuro presente,
konverzacijska gramatika,
andarsene, frasi subordinate con che +
Šk, Zagreb, 1992.
congiuntivo e di + infinito, il periodo ipotetico
della realtà, l’interrogativa indiretta (I)
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
Competenza testuale: dialogo, intervista
italiana di base, Zanichelli,
(ascolto); Europei – brano tratto da Nessuno lo
2009.
saprà di E. Brizzi (lettura); raccontare per iscritto
le proprie esperienze di studio e di lavoro,
desideri e intenzioni per il futuro; scrivere l’inizio
e la fine di una storia (scritto)
Competenza comunicativa: rispondere a un
formulario sulle abitudini di lettura, fare delle
D. Piotti e Giulia De
supposizioni
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
Competenza linguistica: il trapassato
2007.
prossimo, il passato remoto, i numeri collettivi, i
pronomi relativi (il quale, la quale, i quali, le
J. Jernej, Talijanska
quali), la posizione dei pronomi oggetto e dei
konverzacijska gramatika,
pronomi riflessivi
Šk, Zagreb, 1992.
Competenza testuale: dialogo, intervista
(ascolto); Qual è il libro che ti ha cambiato la
vita? (da Internet), brani tratti da L’uomo
scarlato di P. Maurensig e da Mai due volte
nella stessa città di G. Romagnoli (lettura);
raccontare in una breve e-mail a un giornale
qual è il libro preferito e perché, inventare la fine
di una storia, raccontare per iscritto la trama di
un libro (scritto)
Competenza comunicativa: rispondere a un
formulario sulle abitudini di lettura, fare delle
supposizioni
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
2009.
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
2007.
Competenza linguistica: il trapassato
prossimo, il passato remoto, i numeri collettivi, i J. Jernej, Talijanska
pronomi relativi (il quale, la quale, i quali, le konverzacijska gramatika,
quali), la posizione dei pronomi oggetto e dei Šk, Zagreb, 1992.
pronomi riflessivi
P. Trifone e Massimo
Competenza testuale: dialogo, intervista
Palermo, Grammatica
(ascolto); Qual è il libro che ti ha cambiato la
italiana di base, Zanichelli,
4°settimana
4.
UNITÀ 13
Indimenticabile!
5° settimana
UNITÀ 13
Indimenticabile!
5.
UNITÀ 13
Indimenticabile!
UNITÀ 13
Indimenticabile!
6° settimana
6.
UNITÀ 14
Italiano del terzo
millennio
vita? (da Internet), brani tratti da L’uomo
scarlato di P. Maurensig e da Mai due volte
nella stessa città di G. Romagnoli (lettura);
raccontare in una breve e-mail a un giornale
qual è il libro preferito e perché, inventare la fine
di una storia, raccontare per iscritto la trama di
un libro (scritto)
Competenza comunicativa: descrivere una
persona fisicamente, esprimere una condizione
e la sua conseguenza, parlare dei propri gusti in
fatto di film e di musica, parlare di desideri non
realizzati,
raccontare
un’esperienza
indimenticabile, fare delle supposizioni
Competenza linguistica: il congiuntivo
imperfetto, il periodo ipotetico della possibilità e
dell’irrealtà al presente, l’uso del futuro presente
per fare una supposizione, il condizionale
passato, aggettivi in –bile, il prefisso negativo -in
2009.
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
2007.
J. Jernej, Talijanska
konverzacijska gramatika,
Šk, Zagreb, 1992.
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
Competenza testuale: dialogo, intervista 2009.
(ascolto); Andiamo al cinema!, brano tratto da
Da Rossini ai Rolling Stones di M. Vichi (lettura);
raccontare per iscritto la trama di un film (scritto)
Competenza comunicativa: descrivere una
persona fisicamente, esprimere una condizione
e la sua conseguenza, parlare dei propri gusti in
fatto di film e di musica, parlare di desideri non
realizzati,
raccontare
un’esperienza
indimenticabile, fare delle supposizioni
Competenza linguistica: il congiuntivo
imperfetto, il periodo ipotetico della possibilità e
dell’irrealtà al presente, l’uso del futuro presente
per fare una supposizione, il condizionale
passato, aggettivi in –bile, il prefisso negativo -in
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
2007.
J. Jernej, Talijanska
konverzacijska gramatika,
Šk, Zagreb, 1992.
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
Competenza testuale: dialogo, intervista 2009.
(ascolto); Andiamo al cinema!, brano tratto da
Da Rossini ai Rolling Stones di M. Vichi (lettura);
raccontare per iscritto la trama di un film (scritto)
Competenza
comunicativa:
esprimere D. Piotti e Giulia De
un’opinione e motivarla, riferire il contenuto di Savorgnani, UniversItalia,
una discussione, parlare del proprio rapporto Alma Edizioni, Firenze,
con i nuovi mezzi di comunicazione
2007.
Competenza linguistica: la formazione delle J. Jernej, Talijanska
parole (I), la costruzione passiva con essere, konverzacijska gramatika,
UNITÀ 14
Italiano del terzo
millennio
UNITÀ 14
Italiano del terzo
millennio
7° settimana
7.
UNITÀ 14
Italiano del terzo
millennio
UNITÀ 14
Italiano del terzo
millennio
7° settimana
Competenza
comunicativa:
esprimere
D. Piotti e Giulia De
un’opinione e motivarla, riferire il contenuto di
Savorgnani, UniversItalia,
una discussione, parlare del proprio rapporto
Alma Edizioni, Firenze,
con i nuovi mezzi di comunicazione
2007.
Competenza linguistica: la formazione delle
J. Jernej, Talijanska
parole (I), la costruzione passiva con essere,
konverzacijska gramatika,
prima di / prima che, la combinazione tra
Šk, Zagreb, 1992.
pronomi oggetto diretto e quelli oggetto indiretto,
segnali discorsivi (I)
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
Competenza testuale: dialogo, intervista
italiana di base, Zanichelli,
(ascolto); Sì, no, forse ... (articolo), brano tratto
2009.
da Smarrita di M. Paulucci (lettura); riscrivere
una storia dalla prospettiva di un’altra persona
(scritto)
Competenza comunicativa: motivare una
scelta, esprimere speranza, dubbi, timore,
comparare diversi sistemi universitari, parlare
delle proprie esperienze di studio, fare una lista
di proposti per il futuro,
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
2007.
J. Jernej, Talijanska
Competenza linguistica: il congiuntivo passato
konverzacijska gramatika,
e trapassato, il periodo ipotetico dell’irrealtà,
Šk, Zagreb, 1992.
segnali discorsivi (II), il gerundio temporale
7.
UNITÀ 15
Studiare in Italia
8° settimana
8.
prima di / prima che, la combinazione tra Šk, Zagreb, 1992.
pronomi oggetto diretto e quelli oggetto indiretto,
segnali discorsivi (I)
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
Competenza testuale: dialogo, intervista italiana di base, Zanichelli,
(ascolto); Sì, no, forse ... (articolo), brano tratto 2009.
da Smarrita di M. Paulucci (lettura); riscrivere
una storia dalla prospettiva di un’altra persona
(scritto)
Competenza testuale: dialogo, intervista
(ascolto); Ultima pratica sexy: usare il
congiuntivo di B. Severgnini (da Internet), brano
tratto da Tutti giù per terra di G. Culicchia; prima
di un soggiorno Erasmus in Italia scrivere un’email a un amico italiano, riferire i propri desideri
e propositi e chiedere delle informazioni (scritto)
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
2009.
Competenza comunicativa: motivare una
scelta, esprimere speranza, dubbi, timore, D. Piotti e Giulia De
comparare diversi sistemi universitari, parlare Savorgnani, UniversItalia,
UNITÀ 15
Studiare in Italia
delle proprie esperienze di studio, fare una lista Alma Edizioni, Firenze,
di proposti per il futuro,
2007.
Competenza linguistica: il congiuntivo passato J. Jernej, Talijanska
e trapassato, il periodo ipotetico dell’irrealtà, konverzacijska gramatika,
segnali discorsivi (II), il gerundio temporale
Šk, Zagreb, 1992.
UNITÀ 15
Studiare in Italia
UNITÀ 15
Studiare in Italia
9° settimana
Competenza comunicativa: motivare una
scelta, esprimere speranza, dubbi, timore,
comparare diversi sistemi universitari, parlare
delle proprie esperienze di studio, fare una lista
di proposti per il futuro,
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
2009.
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
2007.
J. Jernej, Talijanska
Competenza linguistica: il congiuntivo passato
konverzacijska gramatika,
e trapassato, il periodo ipotetico dell’irrealtà,
Šk, Zagreb, 1992.
segnali discorsivi (II), il gerundio temporale
9.
UNITÀ 15
Studiare in Italia
9° settimana
9.
Competenza testuale: dialogo, intervista
(ascolto); Ultima pratica sexy: usare il
congiuntivo di B. Severgnini (da Internet), brano
tratto da Tutti giù per terra di G. Culicchia; prima
di un soggiorno Erasmus in Italia scrivere un’email a un amico italiano, riferire i propri desideri
e propositi e chiedere delle informazioni (scritto)
Competenza testuale: dialogo, intervista
(ascolto); Ultima pratica sexy: usare il
congiuntivo di B. Severgnini (da Internet), brano
tratto da Tutti giù per terra di G. Culicchia; prima
di un soggiorno Erasmus in Italia scrivere un’email a un amico italiano, riferire i propri desideri
e propositi e chiedere delle informazioni (scritto)
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
2009.
Competenza comunicativa: esprimere desideri
D. Piotti e Giulia De
e progetti nel campo professionale, argomentare
Savorgnani, UniversItalia,
a favore e contro qualcosa, riferire i pareri di
Alma Edizioni, Firenze,
altre persone
2007.
UNITÀ 16
Competenza linguistica: il femminile e il
AAA collaboratore plurale dei nomi che indicano una professione
cercasi
(riepilogo), la costruzione passiva con venire, la
concordanza dei tempi con l’indicativo e con il
congiuntivo quando il verbo della frase
principale è al presente, non so se + cong.,
UNITÀ 16
peccato che + cong.
AAA collaboratore
cercasi
Competenza testuale: dialogo, intervista
(ascolto); Il mestiere dei miei sogni, AAA
collaboratore cercasi (annuncio), una lettera di
candidatura, Curriculum Vitae, brano tratto da
J. Jernej, Talijanska
konverzacijska gramatika,
Šk, Zagreb, 1992.
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
2009.
10° settimana
Chi ha ucciso Silvio Berlusconi di G. Caruso
(lettura); scrivere una lettera di candidatura e un
curriculum vitae (scritto)
Competenza comunicativa: esprimere desideri
e progetti nel campo professionale, argomentare
a favore e contro qualcosa, riferire i pareri di
altre persone
Competenza linguistica: il femminile e il
plurale dei nomi che indicano una professione
(riepilogo), la costruzione passiva con venire, la
concordanza dei tempi con l’indicativo e con il
congiuntivo quando il verbo della frase
10. UNITÀ 16
principale è al presente, non so se + cong.,
AAA collaboratore
peccato che + cong.
cercasi
Competenza testuale: dialogo, intervista
(ascolto); Il mestiere dei miei sogni, AAA
UNITÀ 16
collaboratore cercasi (annuncio), una lettera di
AAA collaboratore
candidatura, Curriculum Vitae, brano tratto da
cercasi
Chi ha ucciso Silvio Berlusconi di G. Caruso
(lettura); scrivere una lettera di candidatura e un
curriculum vitae (scritto)
UNITÀ 16
AAA collaboratore
cercasi
11° settimana
UNITÀ 17
Finalmente
vacanza!
11. UNITÀ 17
Finalmente
vacanza!
UNITÀ 17
Finalmente
vacanza!
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
2007.
J. Jernej, Talijanska
konverzacijska gramatika,
Šk, Zagreb, 1992.
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
2009.
Competenza comunicativa: parlare delle
vacanze: esprimere preferenze e raccontare
un’esperienza di viaggio, parlare di un’iniziativa D. Piotti e Giulia De
culturale
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
Competenza linguistica: la formazione delle 2007.
parole (II), bisogna, ci vuole, la forma
impersonale (si può essere viaggiatori); aggettivi J. Jernej, Talijanska
e pronomi indefiniti (ogni, ognuno, qualche, konverzacijska gramatika,
alcuni, nessuno), la concordanza dei tempi con Šk, Zagreb, 1992.
l’indicativo e il congiuntivo quando il verbo della
frase principale è al passato
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
Competenza testuale: dialogo, intervista
italiana di base, Zanichelli,
(ascolto); La tua vacanza di benessere?
2009.
(articolo), In viaggio: organizzazione o
avventura? (articolo), brano tratto da Notturno
indiano di A. Tabucchi, A spasso per l’Italia
(lettura); raccontare per iscritto un’esperienza di
viaggio, esprimere per iscritto il proprio parere
su un’affermazione
12° settimana
UNITÀ 17
Finalmente
vacanza!
12.
UNITÀ 17
Finalmente
vacanza!
UNITÀ 17
Finalmente
vacanza!
13° settimana
UNITÀ 18
Mille e una Italia
13. UNITÀ 18
Mille e una Italia
UNITÀ 18
Mille e una Italia
14° settimana
UNITÀ 18
Mille e una Italia
14.
UNITÀ 18
Mille e una Italia
UNITÀ 18
Competenza comunicativa: parlare delle
vacanze: esprimere preferenze e raccontare
un’esperienza di viaggio, parlare di un’iniziativa D. Piotti e Giulia De
culturale
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
Competenza linguistica: la formazione delle 2007.
parole (II), bisogna, ci vuole, la forma
impersonale (si può essere viaggiatori); aggettivi J. Jernej, Talijanska
e pronomi indefiniti (ogni, ognuno, qualche, konverzacijska gramatika,
alcuni, nessuno), la concordanza dei tempi con Šk, Zagreb, 1992.
l’indicativo e il congiuntivo quando il verbo della
frase principale è al passato
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
Competenza testuale: dialogo, intervista
italiana di base, Zanichelli,
(ascolto); La tua vacanza di benessere?
2009.
(articolo), In viaggio: organizzazione o
avventura? (articolo), brano tratto da Notturno
indiano di A. Tabucchi, A spasso per l’Italia
(lettura); raccontare per iscritto un’esperienza di
viaggio, esprimere per iscritto il proprio parere
su un’affermazione
Competenza comunicativa: esprimere una D. Piotti e Giulia De
necessità, riferire le parole di un’altra persona, Savorgnani, UniversItalia,
parlare di esperienze interculturali, dare dei Alma Edizioni, Firenze,
consigli
2007.
Competenza linguistica: come se + J. Jernej, Talijanska
congiuntivo, la forma passiva con andare, da + konverzacijska gramatika,
infinito, il discorso indiretto, l’interrogativa Šk, Zagreb, 1992.
indiretta (II)
P. Trifone e Massimo
Competenza testuale: dialogo, intervista Palermo, Grammatica
(ascolto); brani tratti da Il talento e la passione di italiana di base, Zanichelli,
A. Carboni e da Mosca più balena di V. Parrella 2009.
(lettura); riassumere il contenuto di un’intervista,
scrivere un breve testo informale sul proprio
paese (scritto)
Competenza comunicativa: esprimere una
necessità, riferire le parole di un’altra persona,
parlare di esperienze interculturali, dare dei
consigli
D. Piotti e Giulia De
Savorgnani, UniversItalia,
Alma Edizioni, Firenze,
2007.
Competenza linguistica: come se + J. Jernej, Talijanska
congiuntivo, la forma passiva con andare, da + konverzacijska gramatika,
infinito, il discorso indiretto, l’interrogativa Šk, Zagreb, 1992.
indiretta (II)
P. Trifone e Massimo
Competenza testuale: dialogo, intervista Palermo, Grammatica
(ascolto); brani tratti da Il talento e la passione di italiana di base, Zanichelli,
Mille e una Italia
15° settimana
15. Ripasso
A. Carboni e da Mosca più balena di V. Parrella 2009.
(lettura); riassumere il contenuto di un’intervista,
scrivere un breve testo informale sul proprio
paese (scritto)
Ripasso delle competenze
grammaticali e lessicali
comunicative,
Nastavnik: Ana Maroević, lektorica
Vježbe
Red.
br.
1.
Datum
1.tjedan
Naslov
Literatura
Ripasso dei contenuti studiati finora. Esercizi legati al
tema. Testo.
P. Trifone e Massimo
Palermo, Grammatica
italiana di base, Zanichelli,
2009.
Nastavnik: Danijela Berišić Antić, lektorica