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PSICHIATRIA
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Titolo del corso: PSICHIATRIA
Titolo in base al quale è tenuta la disciplina: al CDL di Scienze e tecniche di
psicologia delle relazioni educative per carico didattico; al CDL di Scienze
dell’educazione per mutuazione
Numero di ore frontali 30
CFU 5
Numero di ore di attività seminariali previste 10
Obiettivi formativi, contenuti, articolazione. La psichiatria nasce come branca della
scienza medica e guarda alla sofferenza umana dell’ “essere nel mondo” (M.
Heidegger) con modalità innanzitutto descrittive e comprensive di “modi di essere”
patologici, cioè di modi di vivere, di sentire e di pensare l’altro da sé che privano
l’individuo della possibilità di “essere libero per il più autentico poter essere” (M.
Heidegger). La psichiatria, scienza umana, ha lo scopo di comprendere e di curare la
sofferenza mentale, e fornisce gli elementi conoscitivi di quei “modi di essere” definiti
“disturbi mentali”, che rappresentano una possibilità umana con la quale chi si occupa
di professioni d’aiuto, deve confrontarsi. L’uomo sano di mente è colui la cui
“esistenza ha la possibilità di darsi alle sue possibilità”. Il malato di mente è colui che a
causa della sua malattia vive un’esistenza che non afferra le proprie possibilità, che
“deraglia” e si “misconosce” (M. Heidegger), che viene impedito a progredire sulla
strada che lo porterebbe verso “l’autorealizzazione” (A. Maslow). Ogni disturbo
mentale grave che diventa “modo di essere” stabile e irreversibile si può considerare
una “forma di esistenza mancata” (L. Binswanger).
Il corso di psichiatria fornisce gli elementi di base per la conoscenza dei principali
disturbi mentali (schizofrenia, depressione, disturbi d’ansia, tossicodipendenze,
suicidio, ecc.) nella loro fenomenologia clinica, ed illustra le strategie d’intervento
psicoterapeutico e riabilitativo. Per ciò che riguarda il rapporto tra scienze umane e
disturbi mentali, sarà approfondita l’importanza che l’intervento psicologico e
pedagogico può avere nella prevenzione di talune condizioni umane, quali la
tossicodipendenza, l’alcolismo, le condotte suicidarie e la disabilità sociale
conseguente alle gravi malattie mentali.
Programma del Corso di Psichiatria
- Psichiatria e Società
- Psichiatria e filosofia fenomenologica
- Psicopatologia generale: diagnosi e classificazioni psichiatriche
- Esami psicodiagnostici
- Demenze, Delirium, disturbo amnestico, disturbi mentali dovuti a cause mediche
generali
- Schizofrenia
- Sintomi psicotici: deliri, disturbi della forma del pensiero, allucinazioni
- Disturbo delirante, disturbo schizofreniforme, disturbo schizoaffettivo, psicosi breve
- Disturbi dell’umore: depressione, distimia, mania, disturbi bipolari
- Suicidio
- Disturbi d’ansia
- Disturbi dissociativi
- Disturbi somatoformi
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- Disturbi fittizi
- Disturbo da dipendenza da sostanze. Alcol e sostanze stupefacenti
- Disturbi di personalità
- Disturbi del comportamento alimentare
- Disturbi del controllo degli impulsi
- Disturbi sessuali
- Parafilie
- Disturbi dell'identità di genere
- La riabilitazione in psichiatria
- Le Psicoterapie
- Generalità sulle terapie psicofarmacologiche
- Problemi etici in psichiatria
- Legislazione e psichiatria forense
- Organizzazione dei servizi psichiatrici
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STRUTTURA E FUNZIONE DEL SISTEMA NERVOSO
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Titolo del corso: STRUTTURA E FUNZIONE DEL SISTEMA NERVOSO
Titolo in base al quale è tenuta la disciplina: al CDL di Scienze e tecniche di
psicologia delle relazioni educative per carico didattico;
- Numero di ore frontali 30
- CFU 5
- Numero di ore di attività seminariali previste 10
- Obiettivi formativi, contenuti, articolazione. Il corso intende fornire una
preparazione di base sull’anatomia e la fisiologia del sistema nervoso centrale e periferico.
Saranno illustrati i processi neurochimici relativi al funzionamento delle cellule nervose e gli
aspetti salienti dell’anatomia del cervello e dei suoi rapporti con le funzioni cognitive
superiori, quali la senso-percezione, l’attenzione, la memoria, il linguaggio, il pensiero,
l’affettività. Verrà posta particolare attenzione allo studio dei correlati neuropsicologici delle
lesioni corticali. Il corso illustrerà anche le più attuali metodiche d'indagine strumentale del
cervello. Le lezioni saranno svolte con l’ausilio di strumenti multimediali. Attraverso il sito
internet curato dal docente, gli studenti potranno accedere a presidi didattici e banche dati
fornite da autorevoli università italiane e straniere.
- Programma di Struttura e funzione del sistema nervoso
- Fisiologia del cervello: cenni storici
- La teoria evoluzionistica: il neodarwinismo
- Tipi di cellule del Sistema Nervoso
- I neuroni: la struttura, la tipologia, i meccanismi di trasmissione elettrochimica
- La barriera ematoencefalica
- Le sinapsi ed i recettori: tipologia e funzioni
- Generalità sui neurotrasmettitori ed i neuromodulatori
- Generalità sull’azione degli psicofarmacifarmaci e degli stupefacenti
- Struttura del Sistema nervoso centrale e periferico
- Sviluppo del Sistema Nervoso
- I sistemi piramidale ed extrapiramidale: il movimento
- Differenze funzionali dei due Emisferi Cerebrali
- Aree corticali e funzioni cognitive superiori
- Correlati neuropsicologici delle lesioni corticali
- Neuropsicologia del linguaggio
- Le emozioni: il sistema libico
- Anatomia e fisiologia della visione, dell’udito e dei sensi corporei
- Meccanismi fisiologici del sonno e della veglia
- Metodiche d’indagine strumentale del cervello
- Neuropsichiatria Clinica: epilessie, accidenti cerebrovascolari, disturbi degenerativi
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PSICOPATOLOGIA GENERALE E DELLO SVILUPPO
- Titolo del corso: PSICOPATOLOGIA GENERALE E DELLO SVILUPPO
- Titolo in base al quale è tenuta la disciplina: affidamento.
- Numero di ore frontali 30
- CFU 5
- Numero di ore di attività seminariali previste 4
- Obiettivi formativi, contenuti, articolazione. Il corso pone particolare attenzione allo
studio delle alterazioni del funzionamento mentale che possono riscontrarsi nelle diverse fasi
dell’età evolutiva ed agli esiti psicopatologici nell’adulto. Partendo dalle più attuali teoriche
della ricerca evolutiva, saranno approfondite le dinamiche relative ai processi di regolazione
(bambino-madre-ambiente) e di attaccamento, ed analizzati i relativi disturbi ad essi
associati. Sarà illustrata la fenomenologia psicopatologica dell’autismo, del ritardo mentale,
dei disturbi della comunicazione, dei disturbi d’ansia, delle turbe della condotta alimentare,
ecc (si veda programma). Particolare attenzione sarà rivolta ai disturbi di personalità in età
evolutiva. In base alle più recenti scoperte nell’ambito della psicopatologia dello sviluppo
(Kernberg, Weiner, 2003), si è compreso come i disturbi della personalità, che fino a qualche
hanno fa riguardavano il settore della psichiatria dell’adulto, si possano individuare fin
dall’infanzia. Tale prospettiva ha implicazioni di notevole importanza, poiché una diagnosi di
disturbo della personalità in età evolutiva ed un intervento psicoeducativo precoce, possono
prevenire la strutturazione di un disturbo di personalità nell’adulto che, una volta strutturato,
risulterebbe scarsamente modificabile.
Programma di psicopatologia generale e dello sviluppo
Modelli psicopatologici: da Freud alla Developmental Psychopathology. - Sistemi diagnostici
in psicopatologia infantile. - Valutazione diagnostica nell’ambito della psicopatologia dello
sviluppo della prima infanzia -Disturbi della regolazione. - Disturbi dell’attaccamento. Disturbi generalizzati dello sviluppo: Disturbo Autistico, Disturbo di Rett, Disturbo
Disintegrativo della Fanciullezza, Disturbo di Asperger - Psicosi Infantili. - Disturbi d’ansia. Disturbi dell’umore. - ADHD - Abuso sull’infanzia - Disturbi dell’identità di genere. - Disturbi
della condotta alimentare: disturbi precoci dell’alimentazione, anoressia, bulimia. - Disturbi
dell’evacuazione. - Disturbi della personalità.- Ritardo Mentale.- Principali “Malattie
Geneticamente Trasmesse” che si associano a Ritardo Mentale: Sindrome di Down,
Sindrome di Williams, Sindrome X-fragile, Sindrome di Prader-Willi, Fenilchetonuria. Paralisi Cerebrale Infantile. - Malattie Neuromuscolari. - Epilessie
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