Gallo – INFORMATICA APP 1° biennio LSSA

A partire dall’anno scolastico 2017/2018 si propone l’adozione del seguente testo:
Piero Gallo Pasquale Sirsi
INFORMATICA APP
1° biennio
Minerva Scuola
• Volume unico per il 1° biennio + CD-ROM + Libro digitale + Contenuti Digitali Integrativi pp. 456
ISBN 978-88-298-5110 euro 23,20
• Guida per il docente. Strumenti e risorse per insegnare pp. 368 ISBN 978-88-298-5115
Questo corso risponde alle normative vigenti in materia di adozione dei libri di testo per la scuola secondaria superiore;
in particolare è conforme a quanto previsto dalle Indicazioni nazionali per il primo biennio dell’insegnamento della
disciplina “Informatica” nel Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate e dall’art. 15 ex Legge 112/2008. Numerosi
sono quindi gli elementi che ne suggeriscono l’adozione.
Informatica app offre tutti gli strumenti necessari per far conseguire allo studente gli obiettivi specifici di
apprendimento e le competenze previsti nel primo biennio del Liceo Scientifico Opzione Scienze Applicate.
Il corso illustra le caratteristiche architetturali del computer, i concetti di hardware e di software, la nozione di codifica
binaria e gli elementi funzionali della macchina di Von Neumann: CPU, memoria, dischi, bus e le principali
periferiche. Presenta il concetto di sistema operativo, le funzionalità di base, le caratteristiche dei sistemi operativi
più comuni e le principali funzionalità dei file system. Descrive gli elementi costitutivi di un documento
elettronico e i principali strumenti di produzione, con particolare attenzione al foglio elettronico. Presenta la
struttura e i servizi di Internet e insegna a usare efficacemente la comunicazione e la ricerca di informazioni,
rendendo consapevoli delle problematiche e delle regole di tale uso. Introduce ai principi alla base dei linguaggi di
programmazione, illustra le principali tipologie di linguaggi e il concetto di algoritmo e insegna ad implementare
un algoritmo in pseudocodice e in C/C++.
La materia è distribuita in sezioni, suddivise in unità. All’inizio della sezione sono presentati un brainstorming
diagnostico della classe, un test d’ingresso, costituito di una verifica dei prerequisiti, e l’elenco degli obiettivi da
raggiungere. Nelle pagine successive è proposta l’attività opzionale Accetti la sfida?, che consente di sperimentare
l’approccio didattico “capovolto” (Flipped Classroom), con compiti alternati da svolgere a casa e scuola. L’ultima
sezione introduce alla creazione di algoritmi e alla programmazione strutturata con i linguaggi C e C++. Un’unità
introduce a Scratch, l’ambiente più intuitivo per accedere alla logica della programmazione.
Le unità, corredate di numerose immagini, diagrammi e tabelle, espongono con chiarezza e rigore i concetti e le
procedure. Le schede Osserva come si fa e Ora tocca a te consentono di verificare e mettere subito in pratica quanto
appreso. Alla fine dell’unità una mappa riepilogativa ad alta leggibilità e un test per la verifica dei saperi minimi
permettono di ripassare in un’ottica inclusiva. Sia la mappa sia il test sono disponibili anche in versione digitale, così da
poter essere modificata la prima, eseguibile in modalità autocorrettiva interattiva il secondo. Il corso fornisce altri due
strumenti per la didattica inclusiva: il libro digitale in versione accessibile, che permette di passare con un click alla
versione ad alta leggibilità, costruita con il carattere biancoenero® e dotata di funzione di Text to speech; gli Esercizi
commentati digitali, svolti passo per passo.
Alla fine dell’unità la scheda Metti a punto le tue conoscenze offre quesiti strutturati per verificare l’apprendimento e la
scheda Allena le tue abilità e le tue competenze propone esercizi e problemi per sviluppare abilità e competenze di
materia.
Alla fine della sezione, la scheda Traguardo Competenze propone un compito di realtà, per esercitarsi in vista della
certificazione; la scheda CLIL offre brevi testi, un glossario e quesiti in lingua inglese, corredati di un file audio per
l’apprendimento della pronuncia dei testi e di un glossario interattivo in italiano e in inglese con funzione di ricerca;
la scheda Un selfie riflessivo guida gli studenti a riflettere sulle strategie di apprendimento utilizzate.
Il corso è corredato di un CD-ROM, che contiene i file sorgenti di tutti i programmi C/C++ presenti nel volume, gli
Esercizi commentati e i Laboratori “Case Studies”, per applicare le competenze acquisite.
L’ampia offerta dei contenuti digitali integrativi è completata dai contenuti messi a disposizone del docente: lezioni
LIM in PowerPoint per ogni unità, le verifiche del corso in Word, personalizzabili, i materiali del Campus di
Informatica: aggiornamenti, spunti e risorse per progettare il lavoro in classe e a casa.
La Guida fornisce strumenti per la programmazione dell’attività didattica, tra i quali il Lesson Plan, che dà la visione
complessiva, per ogni unità, dei mezzi didattici a disposizione del docente e dello studente – sia su carta, sia in digitale
–, i piani di lavoro per le classi prima e seconda, indicazioni per una didattica per competenze, per una didattica
inclusiva e per una didattica collaborativa a distanza, prove di verifica dei saperi minimi, prove di verifica delle
competenze, le soluzioni degli “Ora tocca a te” e delle verifiche del corso, indicazioni per una didattica flipped, il
Lesson Plan delle proposte flipped fornite nel corso.