ATTIVITA` FISICA COMPENSATA E ADATTATA-prof. Pignato

Facoltà di Scienze dell’Uomo e della Società
Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate
PROGRAMMA A.A. 2015/2016
MATERIA
Attività fisica compensata e adattata
SSD
M-EDF/01
CFU
12 + 3 (Lab.)
DOCENTE
Anno
I
EMAIL
Prof. Salvatore Pignato
Professore Associato Università
degli Studi di Enna “Kore”
[email protected]
Semestre
II
RICEVIMENTO
(giorni e orari)
Lunedì e Martedì, dalle ore
12,00 alle ore 13,00
Prerequisiti
SEDE DELLE
LEZIONI
GIORNI E ORARI
DI LEZIONE
Studenti laureandi: previo
appuntamento
Cittadella universitaria Enna
Bassa, plesso “b” di Psicologia
Lunedi e Martedì dalle ore 9,00
alle ore 12,00.
a) Conoscere le divere teorie, le metodologie e
la didattica che disciplinano lo sviluppo del
movimento umano, dell’apprendimento e del
controllo motorio.
Propedeuticità
Nessuna
Ore in aula
72
Ore di studio
228
TIPOLOGIA DI
INSEGNAMENTO
Caratterizzante
OBIETTIVI
FORMATIVI
Il corso si propone di fornire le basi teorico-pratiche per la comprensione e il trattamento di alterazioni
posturali, dismorfismi corporei e scompensi funzionali primari e secondari attraverso l’attività motoria.
In particolare, il Corso fornirà conoscenze e competenze avanzate per favorire:
a) la progettazione, la conduzione e la gestione di attività motorie rivolte alla compensazione dei più
frequenti deficit funzionali da ipocinesia dell’età evolutiva e adulta, delle situazioni limitanti posttraumatiche e degli scompensi posturali e statico-dinamici legati ai processi di invecchiamento.
b) la progettazione, la conduzione e la valutazione di programmi di attività motorie adattate, con
specifici riferimenti alle diverse disabilità, per lo sviluppo delle potenzialità individuali, sia come
rafforzamento delle abilità operative che come acquisizione di competenze motorie per l’integrazione e
per l’inclusione.
Inoltre, ampio spazio sarà riservato alla conoscenza generale delle attività fisiche adattate e ai diversi
ambiti di intervento delle APA, per specifiche condizioni di salute, rivolte soprattutto alle persone
adulte e anziane, che presentano condizioni dolorose ricorrenti e/o riduzione delle capacità funzionali
da malattie pregresse.
CONTENUTI
PROGRAMMA
Le attività formative si propongono di fornire le basi teorico-pratiche per la comprensione e il
trattamento attraverso l’attività motoria di alterazioni posturali, dismorfismi corporei e scompensi
funzionali sia primari sia secondari. In particolari, si svilupperanno i seguenti aspetti:
! 3 ore: Principi dell'attività motoria compensativa e adattata.
! 6 ore: Auxologia: rapporto tra crescita, alterazioni morfologiche e movimento, postura ed
ergonomia.
! 6 ore: Metodi e didattica del movimento compensativo.
! 6 ore: Attività motoria compensativa nei paramorfismi e dimorfismi degli arti inferiori.
! 6 ore: Attività motoria compensativa nei paramorfismi e dimorfismi del rachide.
! 3 ore: Attività motoria compensativa nei principali traumi degli arti inferiori.
! 3 ore: Attività motoria compensativa nei soggetti con dolori lombari e cervicali minori.
! 9 ore: Attività motoria per il miglioramento della resistenza, forza, velocità, mobilità e
coordinazione.
! 3 ore: Attività motoria per l’educazione respiratoria.
! 3 ore: Attività motoria compensativa nei soggetti cardiopatici.
! 6 ore: Attività motoria compensativa nei disturbi della coordinazione motoria
! 9 ore: Bisogni educativi speciali e attività motoria adattata in ambienti educativi
!
9 ore: Attività fisica adattata e terza età
Laboratori a scelta tra:
" 36 ore - Psicomotricità: valutazione, metodi e tecniche
" 36 ore - Modificazioni scheletriche da vizi posturali
" 36 ore - Rieducazione motoria nelle patologie croniche
La frequenza del laboratorio, considerata la valenza formativa, è vivamente consigliata. Le
attività formative si concluderanno con una verifica finale e che un giudizio di idoneità che
sarà parte integrante della valutazione dell’insegnamento in sede di esame .
METODOLOGIA
DIDATTICA
L’insegnamento sarà basato sui metodi attivi alla cui base il learning by doing rappresenta il
presupposto per coinvolgere nell’apprendimento la globalità psicofisica degli studenti. Le metodologie
didattiche saranno centrate sul laboratorio, sulla ricerca sperimentale, sulla ricerca-azione, sul mastery
learning. L’attività didattica si articolerà secondo i seguenti dispositivi formativi: lezione frontale,
lezioni in compresenza, attività dimostrative in palestra, case study, attività di ricerca per
l’approfondimento di specifici parti di argomenti trattati a lezione.
Conoscenza e capacità di comprensione
RISULTATI
ATTESI
Conoscere le teorie e le modalità di esecuzione delle attività fisiche compensative e adattate.
Essere capaci di programmare e gestire interventi motori compensativi e adattati nei diversi ambienti.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Acquisire una visione globale degli effetti delle attività fisiche nei soggetti con disabilità.
Applicare con capacità critiche le conoscenze acquisite nei diversi ambiti motori indirizzate a soggetti
di diverse fasce di età.
Sapere relazionarsi e interagire con altre figure professionali che concorrono alle divere fasi di
rieducazione e rifunzionalizzazione motoria della persona.
Autonomia di giudizio
Dimostrare di possedere elevate capacità scientifiche nell’applicazione e nella valutazione di specifici
protocolli da applicare a soggetti con problematiche motorie e/o con disabilità.
Abilità comunicative
Descrivere con proprietà di linguaggio le conoscenze acquisite, adeguando le forme comunicative agli
interlocutori.
Capacità d’apprendimento
Programmare e gestire interventi di attività fisica compensativa per soggetti con disabilità motoria.
Padroneggiare le principali tecniche per interventi di rieducazione funzionale sulla postura e sulla
catena cinetica del soggetto nelle diverse età.
Programmare e gestire interventi di attività fisica adattata, rivolti a soggetti in età di sviluppo, adulta e
anziana.
Sapere approfondire i temi studiati a lezione attraverso la consultazione di pubblicazioni scientifiche
specifiche, in dotazione della biblioteca di Ateneo e presenti nei principali siti informatici italiani e
stranieri.
MODALITA’ DI
VALUTAZIONE
Prova orale con valutazione espressa in trentesimi.
TESTI
ADOTTATI
I testi di seguito specificati sono obbligatori per la verifica e la valutazione finale.
Corso generale:
a) Raimondi P., Vincenzini O. (2010). Teoria Metodologia e didattica del movimento
compensativo, rieducativo e preventivo, Terza edizione. Perugia: Margiacchi. (Capp: dal 3°
al 17° e dal 26° al 34°)
b) Scarpa S. (2011). Il corpo nella mente. Perugia: Calzetti Mariucci,.
Corso monografico:
a) Macchi C., Benvenuti F. (2012). Metodologia e didattica delle attività fisiche adatte.
Masterbooks Editore
b) C. Minasso – A. Piccolo (2015). Ginnastica antietà. Il metodo geromotricità. Edizioni
Mediterranea.
Uno tra i seguenti testi, a scelta dello studente, da presentare agli esami:
a) Franchi A. (2010). Attività fisica adattata. La ginnastica nella disabilità. Pisa: Ets.
b) Kurtz L.A (2006). Disturbi della coordinazione motoria. Come aiutare i bambini goffi a casa
e a scuola. Trento: Erickson.
c) G. Guerrini, G. Giorgi Troletti (2008). Alzhheimer in movimento. L’attività motoria con le
persone affette da demenza: manuale per familiari e operatori. Rimini: Maggioli.
NOTE
In relazione ad alcuni contenuti previsti nel programma, sarà cura del docente fornire adeguati
materiali utili all’approfondimento.