Storia - Pettinato

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “E. GUALA”
CORSO: Ragioneria
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI
Storia
ANNO SCOLASTICO 2016 - 2017
CLASSE I SEZIONE C
Professore: Pettinato Betty
Ore settimanali:2
Finalità
1. Educare alla critica delle testimonianze mostrando come i fatti vadano prima di
tutto accertati e come le interpretazioni si fondino sempre su una ricostruzione
dell'accaduto.
2. Fornire la consapevolezza della complessità degli avvenimenti.
3. Comprendere come lo studio del passato offra sussidi per la comprensione del
presente.
Obiettivi di apprendimento
I.I. Individuare nelle narrazioni di fatti storici sempre più complessi il momento della
ricostruzione del fatto, il punto di vista dell'autore, le argomentazioni di cui questo si
serve per sostenere la sua interpretazione;
1.2. acquisire capacità di ricerca delle informazioni su fonti primarie e secondarie di
non elevata complessità.
2.l. Acquisire la capacità di localizzare nel tempo e nello spazio gli avvenimenti e le
attività
umane;
2.2. Distinguere i diversi aspetti di un evento storico complesso (politici, sociali,
culturali, economici, religiosi, ambientali, etc...) e le relazioni che intercorrono tra
essi;
2.3. Saper utilizzare in modo corretto termini, espressioni, concetti propri del
linguaggio storiografico.
3.1. Distinguere la specificità della conoscenza storica rispetto alle altre forme di
rapporto con il passato (memoria, mito, leggenda).
Cenni sulla Preistoria e la storia delle civiltà del Vicino Oriente e del
Mediterraneo dal Neolitico all'Età del Ferro
Modulo 1 Città e popoli della Grecia e dell'Italia
Obiettivi
Obiettivi
1. Saper spiegare il significato di termini chiave;
2. saper dare definizioni e usare i termini chiave in modo appropriato;
3. saper leggere carte;
4. riferire in modo chiaro gli argomenti trattati.
5. riconoscere e catalogare eventi e soggetti;
6. riconoscere la sincronia di alcuni eventi e soggetti;
7. individuare rapporti di causa - effetto.
Contenuti
 legislazioni, tirannidi, la società delle città-stato, "popoli" e "leghe”
 miti, culti, santuari nella vita greca.
 origini di Roma e periodo monarchico; rapporti con il mondo etrusco e con gli
altri popoli d’Italia (Celti, coloni della Magna Grecia);
Verifica: interrogazioni orali e/o verifica scritta strutturata
Modulo 3 La società greca nell'età classica ed ellenistica
Obiettivi
1. (come sopra)
2. confrontare eventi;
3. interpretare eventi;
4. riconoscere le fonti.
Contenuti
 Origine ed evoluzione della polis: lo sviluppo delle istituzioni politiche della polis
greca; la prima e la seconda colonizzazione;
 lo scontro tra Oriente e Occidente nell'ideologia greca; le guerre persiane;
 la guerra del Peloponneso e la conquista macedone;
 l'età ellenistica: i grandi regni ellenistici e la cultura unificante e cosmopolita
dell'ellenismo.
Verifica: interrogazioni orali e/o verifica scritta strutturata
Modulo 4 L'ascesa di Roma nella penisola italica
Obiettivi
1. (come sopra)
2. distinguere la complessità degli aspetti dei fenomeni esaminati e la diversità dei
soggetti in essi coinvolti;
Contenuti
L'egemonia di Roma in Italia:
 l'organizzazione sociale e politica dello stato romano dall'età regia all'età
repubblicana;
 la religione romana arcaica;
 la progressiva affermazione di Roma fra le diverse realtà politiche d'Italia.
 la conquista romana del Mediterraneo e le sue conseguenze
 trasformazioni economiche e sociali; la crisi dell'economia italica;
l'organizzazione politica e fiscale delle province;
 conseguenze politiche: la crisi delle istituzioni repubblicane; i tentativi di riforma
dei Gracchi; Mario e la riforma dell'esercito; la guerra sociale e le lotte civili; la
fine dalla repubblica e la nascita del principato.
Verifica: interrogazioni orali e/o verifica scritta strutturata.
N.B: Ogni modulo riporta scritto in corsivo, gli obiettivi minimi che ogni alunno
deve raggiungere per ottenere la sufficienza