I.S.S. “E. Balducci”
Pontassieve
a.s. 2015-2016
Macrounità
“Scienze integrate (Fisica)”
Programmazione annuale di Fisica I.T.E.
Classe 1A I.T.E.
Prof. Lusito Anna Rita
MACROUNITÁ n°1
La misura
 Grandezze fisiche fondamentali e derivate e loro unità di misura.
 Sistemi di misura nella storia, ed in particolare il Sistema Internazionale
 Strumenti di misura analogici e digitali.

Significato di errore assoluto ed errore relativo

Differenza tra errori casuali ed errori sistematici

Enunciati delle leggi di propagazione degli errori

Significato di serie di misure
MACROUNITÁ n°2
La materia

Proprietà dei corpi: massa, forza peso, volume, densità, peso specifico.

Stati di aggregazione della materia: solido, liquido, gas, plasma.

Cenni sulla struttura della materia: atomi e molecole.

Passaggi di stato: fusione, solidificazione, evaporazione, sublimazione.

Temperatura: scale termometriche e dilatazione termica.

Calore: energia termica; caloria; trasmissione del calore.
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Macrounità
“Scienze integrate (Fisica)”
MACROUNITÁ n°3
La meccanica

Forze, momenti e pressione.

Le condizioni di equilibrio dei corpi solidi e liquidi. Principio di Archimede.

Il movimento: modelli di moto.

Leggi della dinamica.

Legge di gravitazione universale, campo gravitazionale.
MACROUNITÁ n°5
L’energia

Lavoro, potenza, energia meccanica.

Conservazione dell’energia meccanica: il pendolo a molla e il piano inclinato.

Calorimetro di Joule.

Elettricità: la carica elettrica; il campo elettrico; fenomeni elettrostatici.

Il magnetismo: i magneti; campi magnetici; esperienza di Oersted.

La corrente elettrica: leggi di Ohm; semplici circuiti in serie e in parallelo.
MACROUNITÁ n°4
La luce: ottica geometrica

La propagazione rettilinea della luce.

Riflessione: leggi della riflessione; costruzione delle immagini prodotte da specchi
piani e curvi.

La rifrazione: leggi della rifrazione; la riflessione totale.

Dispersione e colori.

Il meccanismo della visione.
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Macrounità
“Scienze integrate (Fisica)”
MACROUNITÁ n°6
Fenomeni ondulatori

Che cos’è un’onda.

Onde trasversali e onde longitudinali.

Caratteristiche fondamentali delle onde.

Fenomeni ondulatori: cenni a riflessione, diffusione, rifrazione, interferenza,
diffrazione.

Che cos’è il suono.

Caratteristiche delle onde sonore.

Fenomeno dell’eco, effetto Doppler e del rimbombo.

Spettro delle onde elettromagnetiche.
Le macrounità sopra elencate sono finalizzate al raggiungimento delle seguenti
conoscenze e competenze:
CONOSCENZE
 Il metodo scientifico.
 Grandezze fisiche e loro dimensioni; unità di misura del sistema internazionale;
notazione scientifica e cifre significative.
 Campo gravitazionale; accelerazione di gravità; forza peso.
 Ottica geometrica; meccanismo della visione; strumenti ottici.
 L'equilibrio in meccanica; forza; momento; pressione.
 Moti del punto materiale; leggi della dinamica.
 Energia, lavoro, potenza; attrito e resistenza del mezzo.
 Principi di conservazione dell’energia meccanica.
 Concetto di onda meccanica e fenomeni di propagazione.
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Pontassieve
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Macrounità
“Scienze integrate (Fisica)”
 Temperatura; energia interna; calore.
 Carica elettrica; campo elettrico; fenomeni elettrostatici.
 Correnti elettriche; effetto Joule.
 Campo magnetico; interazione fra magneti e fra corrente elettrica e magnete.
 Onde elettromagnetiche e loro classificazione in base alla frequenza e alla
lunghezza d’onda.
COMPETENZE
 Effettuare misure e calcolarne gli errori.
 Operare con grandezze fisiche scalari e vettoriali.
 Applicare il concetto di pressione ad esempi riguardanti solidi, liquidi e gas.
 Disegnare l’immagine di una sorgente applicando le regole dell’ottica geometrica.
 Analizzare situazioni di equilibrio statico individuando le forze ed i momenti applicati.
 Distinguere tra massa inerziale e massa gravitazionale.
 Descrivere situazioni in cui l’energia meccanica si presenta come cinetica e come
potenziale e diversi modi di trasferire, trasformare e immagazzinare energia.
 Descrivere le modalità di trasmissione dell’energia termica.
 Confrontare le caratteristiche dei campi gravitazionale, elettrico e magnetico e
individuare analogie e differenze.
 Spiegare il concetto di resistenza elettrica.
 Analizzare semplici circuiti elettrici in corrente continua, con collegamenti in serie e
parallelo.
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Macrounità - Istituto E. Balducci Pontassieve