Programma svolto
Anno scolastico:2015/16
Disciplina: Storia
Classe III G
Testo:A. Giardina, G. Sabbatucci, V. Vidotto, Nuovi profili storici,
vol. I, Editori Laterza
-Ripasso relativo al sistema feudale e all’Impero di Carlo Magno.
-Le Monarchie feudali: il nuovo volto dell’Europa;le monarchie di Francia e Inghilterra; il Regno
d’Italia; Ottone I e il Sacro romano Impero di nazione germanica; le dinastie imperiali; i normanni
in Italia meridionale; crisi e rinnovamento della Chiesa; verso lo scontro; la lotta per le investiture.
-La mappa dei poteri dell’Europa medievale: l’origine del comune; il comune in Italia.
-La svolta dell’anno mille: il popolamento dell’Europa; il progresso delle tecniche agrarie; la
rotazione triennale, i mulini, la produttività; le università; l’organizzazione degli studi.
-La cristianità e il mondo: l’impero bizantino; cristiani e musulmani;infedeli contro infedeli;
aggressività cristiana, debolezza islamica; la prima crociata; l’espansione mongola; il tramonto di
Bisanzio.
-I Comuni, i Regni, l’Impero: lo scontro tra l’imperatore e i comuni italiani; le difficoltà
dell’Impero e le glorie del papato; le eresie; contro tutti gli infedeli; gli ordini mendicanti; l’ascesa
di FedericoII; ilRegno di Sicilia; il crollo di FedericoII; la fine della dinastia sveva; Angioni e
Aragonesi; l’evoluzione della politica dei comuni italiani(XII-XIII).
-Il consolidamento delle Monarchie nazionali:la monarchia francese; il conflitto tra la monarchia
francese e il papato;il papato di Avignone; la monarchia inglese; la penisola iberica; il declino
dell’Impero.
-Tra crisi e trasformazione:i segni della recessione; dal topo all’uomo; la medicina medievale di
fronte alla peste; la potenza del demonio; le reazioni collettive; le condizioni della vita materiale; la
crisi del ‘300; i prezzi e i salari;i problemi dell’economia signorile e le trasformazioni della nobiltà;
le rivolte contadine; la rivolta dei Ciompi; depressione o conversione?
-La costruzione degli Stati nazionali in Europa: la guerra dei Cent’anni; il Ducato di Borgogna;
l’ascesa della monarchia francese; la guerra delle Due Rosee la dinastia dei Tudor; la fusione dei
Regni iberici;la Chiesa dopo la fase avignonese; le eresie tardomedievali e la mistica femminile.
-Le origini dello Stato moderno: i costi della guerra;le risorse dello Stato; l’emergere delle nazioni.
-L’Italia degli Stati: declino del comune; nascita delle signorie; il Ducato di Milano; la Repubblice
di Firenze; la Repubblica di Venezia; i Regni di Napoli e di Sicilia; lo Stato della Chiesa; le guerre
italiane e la politica dell’equilibrio; le compagnie di ventura.
-L’Europa alla scoperta del mondo:le navigazioni portoghesi nell’Atlantico;la navigazione d’alto
mare; l’avventura di Cristoforo Colombo; l’era delle scoperte; la civiltà azteca; la civiltà maya ; la
civiltà inca.
-Gli imperi coloniali: alla conquista del Nuovo Mondo; i mezzi della conquista; l’impero coloniale
spagnolo; la scoperta dei “selvaggi”; l’impero coloniale portoghese.
-Economia e società nel ‘500:la crescita demografica; il costo della vita e la produzione agricola; il
problema dei redditi; le miniere e le industrie; i livelli alti dello scambio; il commercio
mediterraneo.
-La Riforma protestante: i mali della Chiesa; la dottrina luterana; la sfida di Lutero; una rivoluzione
culturale; la guerra dei contadini; dalla Germania alla Svizzera; il calvinismo; l’Europa riformata; la
Riforma in Italia; arte e musica della Riforma.
-L’iniziativa cattolica: il peso delle parole; il concilio di Trento; controllo e repressione; spinte al
cambiamento; arte e musica della Controriforma;il destino degli ebrei; la caccia delle streghe.
-Le guerre d’Italia e l’impero di Carlo V: la fine dell’equilibrio; l’ascesa di
Carlo V; il sacco di Roma; la minaccia turca; l’idea d’Europa; la ripresa della guerra e la pace di
Crépy; il fantasma dell’impero; la pace di Augusta e la rinuncia di Carlo V.
-L’età di Filippo II e di Elisabetta: Filippo II; i problemi del governo: burocrazie ed economia; i
problemi del governo: spazi e tempi; la pirateria e la lotta contro i turchi; la rivolta dei Paesi Bassi;
Elisabetta d’Inghilterra; l’Inghilterra elisabettiana; la guerra tra Spagna e Inghilterra; l’Europa
orientale e l’espansionismo russo.
Documenti e Testi storiografici:
-A. Foa, Gli ebrei nella temperie della peste
- J.Le Goff, Il tempo del lavoro
-M. Livi Bacci, La catastrofe di Hispaniola
-R. Romano, La spada, la croce, la fame. I meccanismi della conquista.
-T. Todorov, La controversia sulla giusta guerra
-S. Gruzinski, L’America, calco dell’Europa iberica
-C. M Cipolla, Conseguenze delle esplorazioni transoceaniche
-F. Braudel, Vita materiale, economia di mercato e capitalismo
-J. Wallerstein, Il sistema mondiale dell’economia moderna
-J. Bodin, I motivi del rialzo dei prezzi
- E. da Rotterdam, La follia degli ordini religiosi
-L. Schorn-Schutte, le città tedesche e la Riforma
-M. Weber, Protestantesimo e capitalismo
-S. Pavone, La diffusione dei collegi dei Gesuiti
-A. Foa, La creazione dei ghetti
Bergamo, 6-06-2016
Il Docente Rosaria Ricapito
Lavoro estivo per tutta la classe: studiare capitoli n.20 e n.21 e rispondere per iscritto ai relativi
esercizi.
Lavoro estivo per gli studenti insufficienti:studiare tutto il programma svolto ad eccezione di
documenti e testi storiografici.
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