lingua e lett. italiana

Percorso formativo disciplinare
Disciplina: ____________________ ITALI ANO______________
CLASSE _1 Fa_____ LICEO_____RINALDINI__________
Anno scolastico ____2015-2016________
Prof. _____________G. Carboni_______
Ripasso delle parti variabili ed invariabili del discorso. Questioni importanti di
ortografia. La punteggiatura, i suoi segni e la loro importanza. Il verbo ESSERE
quando è copula e quando è predicato verbale. Gli ausiliari ESSERE e AVERE.
Ripasso di modi e tempi dei verbi italiani. Verbi transitivi e verbi intransitivi. Forma
attiva e forma passiva. Analisi logica, anche in preparazione al Latino: soggetto,
predicato, complemento oggetto. I vari complementi. La forma attiva e quella passiva.
Differenza fondamentale tra troncamento ed elisione.
R. La Capria, CHE COS’E’ LA LETTERATURA. Lettura commentata del brano e
riflessioni sull’enorme importanza della lettura. J. Marìas, CONTINUA A PENSARE.
Lettura ragionata del brano e riflessioni sull’importanza della cultura e del sapere. LE
TECNICHE NARRATIVE: La struttura narrativa. Che cos’è un testo narrativo; la
scomposizione del testo in sequenze. M. TOURNIER, Lo specchio magico, un testo
per capire. La fabula e l’intreccio. M. BONTEMPELLI, Il ladro Luca, ancora sulle
sequenze narrative. G.G.MARQUEZ, Il fantasma Ludovico. Visione del film LE ALI
DELLA LIBERTA’, con riflessioni e dibattito. Lo schema narrativo. E. HEMINGWAY,
Una storia molto breve. H.SLESAR, Giorno d’esame. LA RAPPRESENTAZIONE DEI
PERSONAGGI. J.D. SALINGER, L’anticonformismo. Lettura e ragionamento su
tematiche adolescenziali. LO SPAZIO E IL TEMPO. LA FIABA E LA FAVOLA:
C.COLLODI, Il naso di Pinocchio._LA LETTERATURA PSICOLOGICA: L.
PIRANDELLO, Il treno ha fischiato. La struttura della COMUNICAZIONE e la
fondamentale importanza del rispetto delle sue sei componenti. Funzioni: fàtica,
metalinguistica, poetica. IL NARRATORE E IL PATTO NARRATIVO. C.R. ZAFON,
L’ingresso nel “ Cimitero dei Libri Dimenticati “. Lettura graduale in classe del
romanzo FAHRENHEIT 451, di Ray Bradbury ( non terminata ). IL PUNTO DI VISTA E
LA FOCALIZZAZIONE: J. JOYCE, Eveline. I. CALVINO, La resistenza vista dallo
sguardo di un bambino. Riflessioni. I vari tipi di testo: descrittivo, espositivo ecc. N.
AMMANITI, Un ragazzo diverso dagli altri. APULEIO, La favola di Amore & Psiche. Il
TESTO DESCRITTIVO: tutte le sue caratteristiche. Cos’è l’EPICA, e sua straordinaria
importanza. L’epos e il mythos. Lettura di brani dalla GENESI. La QUESTIONE
OMERICA. Lettura di brani dall’Iliade. La figura di Achille, antieroe,e quella di Ettore,
vero eroe. Cenni alla astuzia di Odisseo, nel racconto della vicenda nell’antro di
Polifemo.
Assegnata, per l’Estate, lettura di alcuni romanzi.
Il Docente
Prof.___G. Carboni_____________
I Rappresentanti degli studenti
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