istituto d`istruzione superiore

QUADRO ORARIO
Liceo Scientifico
Materie
I
II
4
4
LINGUA E LETTERATURA
QUADRO ORARIO
III
4
IV
4
V
4
III
IV
V
4
4
4
4
4
LINGUA E CULTURA LATINA
3
3
2
2
2
LINGUA E CULTURA STRANIERA
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
5
5
2
2
2
2
2
2
LINGUA E LETTERATURA
ITALIANA
ITALIANA
LINGUA E CULTURA LATINA
3
3
3
3
3
LINGUA E CULTURA
3
3
3
3
3
STORIA
STRANIERA
STORIA
STORIA e GEOGRAFIA
Liceo Scienze Umane
I
II
Materie
3
STORIA e GEOGRAFIA
2
2
2
3
3
3
FISICA
3
FILOSOFIA
3
3
FILOSOFIA
MATEMATICA **
3
3
MATEMATICA *
5
5
4
4
4
SCIENZE NATURALI ***
2
2
FISICA
2
2
3
3
3
DIRITTO ED ECONOMIA
2
2
SCIENZE NATURALI **
2
2
3
3
3
SCIENZE UMANE *
4
4
DISEGNO E STORIA
2
2
2
2
2
STORIA DELL'ARTE
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
DELL'ARTE
SCIENZE MOTORIE E
LICEO SCIENTIFICO
“E. FERMI”
ALGHERO
2
2
2
2
2
1
1
1
1
RELIGIONE CATTOLICA O
ATTIVITA’ ALTERNATIVE
27 27 30 30
Totale ore settimanali
* CON INFORMATICA AL PRIMO BIENNIO
*** BIOLOGIA ,CHIMICA, SCIENZE DELLA TERRA
1
SPORTIVE
2
2
1
1
1
1
1
RELIGIONE CATTOLICA O
ATTIVITA’ ALTERNATIVE
27 27 30 30 30
Totale ore settimanali
* ANTROPOLOGIA, PEDAGOGIA, PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA
** CON INFORMATICA AL PRIMO BIENNIO
*** BIOLOGIA ,CHIMICA, SCIENZE DELLA TERRA
30
OFFERTA FORMATIVA

LABORATORIO DI TEATRO

LABORATORIO DI MUSICA

OLIMPIADI DI MATEMATICA

IL QUOTIDIANO IN CLASSE

LABORATORI SCIENTIFICI

GRUPPI SPORTIVI ( SCEGLI TU IL TUO SPORT )
ANNO SCOLASTICO 2014-2015
Per ulteriori informazioni rivolgersi alla
Segreteria Didattica della Scuola
Via XX Settembre n° 229 tel. 079 984848
Sito Web: liceoalghero.it
PERCHÉ ISCRIVERSI
OBIETTIVI CULTURALI
BENI E SERVIZI DEL LICEO
AL LICEO SCIENTIFICO “E. FERMI”
ALGHERO
Perché fornisce la preparazione necessaria per poter
affrontare con tranquillità gli studi universitari attraverso:

1° Biennio

AULA DISEGNO ( AutoCAD – Photoshop )

Acquisire un efficace metodo di studio

BIBLIOTECA

Esprimersi in modo chiaro e corretto arricchendo il

PALESTRA
una conoscenza articolata e scientifica delle
vocabolario
diverse aree disciplinari;
linguaggio specifico delle varie discipline

CAMPO SPORTIVO
Cogliere le relazioni e le connessioni esistenti nelle

PISTA PER ATLETICA

LABORATORIO DI BIOLOGIA

LABORATORIO DI CHIMICA
2° Biennio e 5° Classe

LABORATORIO DI FISICA


LABORATORIO DI INFORMATICA

LABORATORIO PROGETTO “MARTE”

la formazione di una personalità equilibrata;

lo sviluppo di autonomia nello studio.

che
deve
essere
condivisa,
l’acquisizione
progressiva
del
varie discipline

L’offerta,
con
Socializzare
valorizzando
la
propria
e
altrui
personalità
trasparente,
flessibile, realizzabile e verificabile, si prefigge lo scopo di
raggiungere i seguenti obiettivi generali:
1.
valorizzare la personalità dell’alunno al fine di favorire
l’acquisizione di valori di riferimento che consentano la
2.

Documentare adeguatamente il lavoro svolto
propri diritti e dei propri doveri;

Comunicare utilizzando linguaggi appropriati

LABORATORIO LINGUISTICO MULTIMEDIALE

Utilizzare in modo sistemico le strutture delle varie

BAR INTERNO ALLA SCUOLA

AUDITORIUM

POSTAZIONI MULTIMEDIALI MOBILI

LAVAGNE INTERATTIVE
elevare
il
livello
educativo
d’istruzione
anche
educare all’ascolto e alla comunicazione, al rispetto
reciproco e all’assunzione di responsabilità all’interno
di rapporti costruttivi e propositivi;
4.
sviluppare conoscenze e abilità (logiche, espressive,
relazionali, operative, metodologiche, motorie) al fine
di rendere l’individuo soggetto attivo all’interno della
società in continua trasformazione;
5.
discipline
crescita di un cittadino cosciente e consapevole dei
attraverso l’utilizzo delle nuove tecnologie;
3.
Rielaborare le conoscenze acquisite nelle varie
orientare gli alunni mediante un’attività di interazione
con il territorio, il mondo del lavoro e dell’università.
Per il raggiungimento dei suddetti obiettivi saranno attivati
percorsi didattici e strategie alternative che rendano più
gradevole l’insegnamento-apprendimento delle discipline
anche mediante l’uso delle nuove tecnologie.
discipline

Giungere a consapevoli valutazioni delle conoscenze
acquisite

Acquisire
una
coscienza
democratica
condizione di un autentico pluralismo

Maturare una opportuna scelta post – diploma
come