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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente
Materia
Classe
Sperl Iris Gabriele
Conversazione tedesco
1DL
1. Testi di adozione : Kurz und gut 1 – Zanichelli Editori
2. Programmi :
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Deutschland, Österreich, Schweiz. Südtirol: Lage, Hauptstädte, Grenzen, Sprachen
Angaben zur Person: Alter, Wohnort, Beruf
Schule: Fächer, Lehrer, Schulweg, Stundenplan
Weihnachten: Traditionen in Deutschland
Freizeit: Hobbys, Sport
Essen in Deutschland
Ein Fest organisieren: Wann/Wo/Mit wem
Mein letzter Sommerurlaub
Kuscheltiere
3. Altre attività
Video Treffpunkt Berlin:
Ͳ Abschnitte 1, 2, 3
Video Deutschlandlabor:
Ͳ Folge 19: Wurst
Ͳ Folge 14: Kuscheltiere
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PROGRAMMA FINALE SVOLTO
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente
Materia
Classe
Iarabek Marina
scienze
1dl
1.
Testi di adozione :Valitutti – Tifi - Gentile Esploriamo la chimica – verde plus 1
Gainotti – Modelli Incontro con le scienze dellla terra blu
2.
Programmi :
MISURE E GRANDEZZA
Il sistema internazionale
Grandezze estensive e grandezze intensive
La temperatura e il calore
Misure precise, misure accurate
LE PROPRIETA' DELLA MATERIA
Gli stati fisici della materia
I sistemi omogenei e i sistemi eterogenei
Le sostanze pure e i miscugli
I passaggi di stato
I principali metodi di separazione
LE TRASFORMAZIONI DELLA MATERIA
Le trasformazioni fisiche e chimiche
Elementi e composti
DALLE LEGGI DELLA CHIMICA ALLA TEORIA ATOMICA
Il concetto di atomo
Leggi di Lavoisier e Proust
ASTRONOMIA
Il sistema solare
Forma e dimensioni della terra
I moti della terra
La luna: movimenti, fasi lunari, eclissi
I MATERIALI DELLA TERRA SOLIDA
Minerali e rocce
La formazione delle rocce magmatiche
La formazione delle rocce sedimentarie
La formazione delle rocce metamorfiche
Il ciclo delle rocce
IL MODELLAMENTO DEL RILIEVO
Agenti erosivi
Agenti che trasportano i materiali
Ambienti di deposito
L’ATMOSFERA E I FENOMENI METEOROLOGICI
Composizione e strati dell’atmosfera
La temperatura dell’aria
La pressione atmosferica
I venti
La circolazione generale dell'aria nella bassa troposfera
L’umidità dell’aria
Le precipitazioni meteoriche: vari tipi di precipitazioni
Le perturbazioni atmosferiche: fronte caldo e fronte freddo
LABORATORIO: misurazioni di lunghezza e densità, passaggi di stato, tecniche di separazione, leggi di Lavoisier e di
Proust, osservazioni di rocce
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Docente
Materia
Classe
Bocchese Diego
Scienze Motorie
1 D Linguistico
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Liceo Statale “Giustina Renier”
Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane
PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente
Materia
Classe
Modesti Vania
Russo
1DL
Testo in adozione:
“Молодец” parliamo russo1, corso comunicativo di lingua russa, livello A1, di John Langran,
Natalja Vesnieva, Dario Magnati, casa editrice hoepli.
Unità 1 Аэропорт, “Диалоги”: l’alfabeto russo in stampatello e in corsivo; le lettere e la loro
pronuncia; il caso nominativo singolare, il genere dei sostantivi; gli articoli e il verbo essere; gli aggettivi
e pronomi possessivi мой/моя, ваш/ваша; la forma di cortesia ваш/ваша. Fare domande semplici e
rispondere
Unità 2 Улица, “Диалоги”: знать con il significato di sapere/conoscere; gli imperativi скажите, идите,
извините; l’uso di да e нет; есть con il significato di c’è; i sostantivi neutri con desinenza in “o” e il
pronome оно; le preposizioni в e на con il significato di “a” o “in” nelle espressioni di moto a luogo.
Comprendere e fornire semplici indicazioni stradali
Unità 3 Семья, “Диалоги”: il genitivo singolare dei sostantivi maschili e femminili; le regole
ortografiche nell’uso di ы e и; le preposizioni che reggono il genitivo из, от, до, для, у; il genitivo dopo
нет e dopo i numeri 2,3,4; le forme al maschile e al femminile dei numeri один e два; le espressioni
можно e нельзя; il testo “Антон и Вера” (pag.111). Parlare di sé e della propria famiglia
Unità 4 Где вы были? “Диалоги”: gli infiniti dei verbi –ать, -ить, -еть; le regole di base per la
formazione del passato dei verbi; il caso prepositivo con в e на per esprimere lo stato in luogo; i numeri
da 1 a 100, i mesi dell’anno; il testo “У Антона и Веры” (pag.112). Riferire semplici azioni al passato
Unità 5 Гостиница, “Диалоги”: gli aggettivi открыт e закрыт, i giorni della settimana, la preposizione
c seguita da genitivo come nell’esempio “с часа”, la coniugazione del verbo “говорить” al presente; le
costruzioni у меня, у вас per esprimere il verbo “avere”; il testo “Игорь в Новосибирске” (pag.114).
Espressioni utili per prenotare una stanza d’albergo ecc.
Unità 6 Ресторан, “Диалоги”: il verbo хотеть, i verbi di moto идти/ ехать gli imperativi: дайте,
принесите, il caso accusativo usato per indicare il complemento oggetto, gli aggettivi al nominativo,
l’aggettivo interrogativo какой/ая/ое/ие. Come ordinare al ristorante, lessico relativo al cibo e alle
bevande, i principali piatti della cucina russa
Materiale integrativo
Per compensare le carenze del libro di testo sul piano del lessico e di talune espressioni linguistiche d’uso
comune, si è ritenuto opportuno procedere a delle integrazioni circa:
- la forma interrogativa “что это?”;
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Via C. Marchesi, 71 - 32100 Belluno BL - C.F. 80003140250
TEL. 0437/940079 - Fax 0437/940080 - www.liceirenierbl.gov.it – e-mail: [email protected] - pec: [email protected]
Liceo Statale “Giustina Renier”
Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane
- i pronomi personali я, ты, он, она, оно, мы, вы, они;
- le forme di saluto, di cortesia e di presentazione Здравствуй/Здравствуйте, Привет/Пока, Добрый
Вечер, Добрый День, Доброе Утро, До Свидания, Как дела?
- le forme affermativa e negativa;
- la distinzione nell’uso di год, года, лет per esprimere l’età;
- il lessico di base relativo alle professioni e alla famiglia;
- il presente dei verbi знать, понимать, работать, думать, обедать, читать, делать;
- l’uso degli avverbi где, куда, откуда;
- l’uso di Любить/нравиться, di говорить по-русски/знать, изучать русский язык;
- l’uso delle espressioni я родилась/родился в…, играть в футбол/играть на гитаре;
- l’uso dei verbi жить, смотреть e слушать;
- il caso accusativo singolare dei sostantivi con desinenza in –a;
- i casi nominativo, dativo, genitivo e accusativo dei pronomi personali я, ты, он, она, оно, они;
- l’uso degli aggettivi e pronomi possessivi мой, моя, моё, мои, твой, твоя, твоё, твои, наш, наша,
наше, наши, ваш, ваша, ваше, ваши;
- gli aggettivi красивый/ая, красный/красная, хороший/хорошая, лучший/лучшая, молодой/ая
- aggettivi e sostantivi relativi alla descrizione fisica di una persona e terminologia relativa alla
descrizione di una stanza
E’ stato fornito il brano “вся наша семья любит играть” dal libro di testo “Pycский язык: 5
элементов” Учебник Уровень A1 di Татьяня Эсмантова, casa editrice Златоуст.
Altre attività
Ascolto materiale audio relativo al programma svolto, visione filmati in lingua russa (время говорить
по-русски, мультфильмы)
Firma alunni
Firma docente
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente
Materia
Classe
CASTELLAZ DORIANA
MATEMATICA
1DL
1. Testo di adozione: “Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Statistica”- Vol. 1 Bergamini,
Trifone, Barozzi - Ed. Zanichelli
2. PROGRAMMA DI MATEMATICA
Algebra
• I numeri naturali; MCD e mcm. Proprietà delle potenze. Espressioni numeriche, con i numeri
relativi. Espressioni con i numeri razionali.
• I monomi: definizioni. Monomi ridotti in forma normale e grado di un monomio. Monomi
simili. Somma algebrica di monomi. Prodotto e divisione di monomi. Potenze di monomi.
MCD e mcm di monomi.
•
I polinomi: definizioni. Grado di un polinomio. Somma algebrica di monomi. Prodotto di
un monomio per un polinomio e tra due polinomi. Prodotti notevoli: quadrato del binomio, cubo
del binomio, quadrato del trinomio, prodotto (a-b)(a+b). Scomposizione di polinomi: metodo del
raccoglimento totale, raccoglimento parziale; utilizzazione dei prodotti notevoli; trinomio
particolare, Ruffini,.somma e differenza di cubi.
• Frazioni algebriche; semplificazione; le operazioni.
• Equazioni lineari. Equazioni numeriche intere. Equazioni determinate, indeterminate e
impossibili. Equazioni fratte.
Insiemistica
• Definizioni e simbologia. Elementi di un insieme; sottoinsiemi propri ed impropri. Unione di
insiemi. Intersezione di insiemi. Insiemi disgiunti. Differenza di insiemi. Prodotto cartesiano.
Relazioni
• Relazioni: definizioni e rappresentazioni; proprietà; relazioni d’equivalenza.
• Funzioni: definizioni e rappresentazioni. Funzioni iniettive, suriettive e biunivoche. Funzioni
espressione di proporzionalità diretta, inversa e quadratica.
Statistica
•
Introduzione alla statistica. Dati statistici.
•
Tabelle di frequenza.
•
Rappresentazione grafica dei dati.
•
Indici di posizione centrale: media aritmetica, media pesata, moda e mediana.
Geometria
•
Introduzione alla geometria: la geometria del piano.
•
I triangoli.
•
Perpendicolari e parallele. Parallelogrammi e trapezi.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015 – 2016
Docente
Materia
Classe
Paola Barattin
Religione (IRC)
1DL
1. Testo di adozione: Cioni-Masini-Pandofli-Paolini iReligione, l’ora di Religione al tempo della
rete, EDB scuola, Bologna 2014.
2. Programma svolto
ACCOGLIENZA: Insieme a scuola – IRC, perché?
RELIGIONE e RELIGIONI (verbo “costruire”)
o le domande dell’uomo e la nascita delle religioni
o Vasco: trovare un senso (canzone) - immagini da The tree of live
o Religione è … la mia idea di Religione
o SIMBOLI delle principali religioni – diffusione geografica
o segni di appartenenza all'islam in occidente e pluralismo religioso (dialogo)
o il fine vita - riflessioni sul mistero della morte
o la morte nelle Religioni / la "tomba vuota" a Gerusalemme - chi crede è emarginato? /
lettura personale testo funerale di Simoncelli
o Laboratorio di ricerca: gli aspetti fondamentali di una Religione praticata
oggi nel mondo (simbolo,fondatore, luogo di culto, feste rituali, curiosità).
COSTRUIRE L’ESISTENZA
o Chi sono io? Costruire l'esistenza - chi sarò domani?
o Il progetto di vita è … – il futuro comincia adesso (saranno famosi …) - quali scelte e
valori? - edonismo e valori cristiani a confronto
o Film "La musica nel cuore" ( 2007 regia K. Sheridan) – Fili narrativi e questionario
o Film "The Giver, il mondo di Jonas" (2014 USA - Phillip Noyce): “una società senza
memoria, libertà, emozioni?
ATTUALITA’ :
- i fatti tragici di Parigi (novembre 2015) - la resilienza e il perdono - Testimonianze
- fondamentalismo: malattia della religione
EBRAISMO: aspetti generali; le tappe storiche del cammino di Israele – le varie dominazioni
LA FORMAZIONE DELLA BIBBIA
Categorie più rilevanti dell’Antico e del Nuovo Testamento
Il Gesù della storia (cenni alle fonti) - Come sono nati i vangeli – cos’è il Kerygma
3. Altre attività:
EDUCAZIONE ALLA MONDIALITÀ: Il bene prezioso dell’acqua - incontro con Daniele
Giaffredo di “Insieme Si Può…” : consumo, diritto e accesso all’acqua nel mondo e in Italia;
l’impegno personale e comunitario.
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Docente
Lia Di Menco
Materia
Inglese
Classe
I DL
Testi in adozione: CULT vol.1 Thomas-Greenwood-Heward-Minardi
Grammar Files the blue edition Patrizia Fiocchi ed. TrinityWhitebridge
Dal Testo CULT
Unit 1:Grammar -Present Simple-Positive and Negative; Questions and Short answers; Object pronouns
like,love, don't mind, hate, + -ing; adverbs and expressions of frequency;
Vocabulary: everyday activities;School subjects; jobs around the house
functions:Likes-dislikes;Agreeing and disagreeing
Skills & culture: time out!
Unit 2 :Grammar-Countable and Uncountable nouns; How much? How many?; A lot of, Lots of, A little, A few, some,
any, no, much, many, too little, (not) enough
Vocabulary: food and drinks; portions and containers; Cooking; Prices
Functions: giving instructions; asking and saying prices;Ordering food
Skills and culture:All about food
Magazine Units 1-2: Current affairs; skills; Preliminary; Culture Video
Unit 3: grammar- Look,look like, be like; Present continuous;Present Continuous vs. Present simple – Present Continuous with future meaning
Vocabulary: qualifiers; Appearance; Personality
Functions: speaking on the phone
Skills & culture Be you-tiful!
Unit 4 Grammar: Past simple-Be; Defining relative clauses-Subject; Past simple-Positive , Regular and Irregular verbs;
Negative and questions
vocabulary: art and entertainment; adjectives; Personality
Functions: Opinions
Skills & culture The high cost of success
MAGAZINE 3-4: current affairs,Skills, Preliminary+ Culture Video
Unit 5: Past simple- Irregular verbs; Prepositions of place; Prepositions of movement; Subject/Object questions
Vocabulary: Transport; Places in town
Functions: Giving directions
Skills and culture: Incredinburgh Edinburgh!
Unit 6 Grammar: Comparatives-adjectives; Too, (not) enough; superlatives- Adjectives
Vocabulary: film genres; film reviews
Functions: Making arrangements
Skills & culture :Work in film
MAGAZINE: Current affairs,Skills,Preliminary + Culture video
Unit 7 Grammar: Must, Mustn't, Have to, Don't have to, Should, Shouldn't
Vocabulary: The natural world; The weather; Animals
Functions: Instructions, offers and requests
Progetto etwinning: corrispondenza elettronica con gli alunni della classe 2^ della Ucebnyj Akademije a Vose di Tabor(Repubblica Ceca)
Gli alunni hanno lavorato sul progetto :Christmas Cards da Novembre a Maggio
Gli alunni hanno eseguito i se guenti compiti:
Produzione di file di word (presentazione di se , della loro famiglia, della classe, della scuola, della città di residenza e
della regione Veneto
Produzione di ppt sulle ricette natalizie e le tradizioni del Natale
Galleria di foto e video su luoghi comuni del Natale
Produzione di cartoline di Natale disegnate e colorate dagli alunni
Traduzione di testi di fiabe: Registrazione della traduzione (fatta dagli alunni) della Leggenda dell'albero di Natale con
programma Audacity.
Google Maps: individuazione dei luoghi più rappresentativi della nostra regione su cartina zeemaps e inserimento di
descrizione in inglese e foto delle principali mete turistiche.
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Questionario Vero/Falso finale per i partner per valutare la loro conoscenza della nostra regione.
Progetto Teatro in lingua: Visione dello spettacolo The Blues Brothers;Lettura e traduzione del copione di The Blues
Brothers, della compagnia Erasmus Theatre
Film:The Blues Brothers
Harry Potter and the philosopher's stone
Tutti gli argomenti di grammatica sono stati approfonditi sul testo Grammar Files.
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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente
Materia
Classe
Colle Paola
Tedesco
1DL
1. Testo di adozione
Catani, Greiner, Pedrelli Kurz und gut A, Zanichelli 2009
Bonelli, Pavan, Grammatik richtig , Hoepli
Ulteriori materiali sia video che su supporto informatico o cartaceo ad integrazione, approfondimento e
completamento del testo sono stati forniti nel corso dell’anno scolastico, viste le esigenze della classe e costituiscono
parte integrante del percorso formativo
2. Programmi
Sono state svolte le prime otto unità del libro di testo
Funzioni comunicative
presentarsi e presentare qualcuno ;- comprendere presentazioni orali;- chiedere e dire l’età:- chiedere e dire la
provenienza e la nazionalità; salutare
dare informazioni sulla propria famiglia, chiedere e dire l’anno di nascita, chiedere e indicare la professione
esprimere desideri e intenzioni, parlare di tradizioni, descrivere immagini, dare indicazioni temporali
dire ciò che piace/non piace, dare informazioni sulle proprie attività, parlare dell’orario scolastico, esprimere obbligo
/ necessità, esprimere possibilità, esprimere capacità
chiedere e dare indicazioni stradali, chiedere e dare informazioni sulle attività del tempo libero
-fare acquisti, ordinare al ristorante, esprimere volontà / intenzione, indicare le proprie preferenze, organizzare
attività ludiche
parlare di avvenimenti passati, chiedere e indicare la data- chiedere e dire l’ora
raccontare la propria giornata, indicare la frequenza , chiedere e indicare le ragioni di un avvenimento
Strutture grammaticali
il genere dei sostantivi – i pronomi personali al nominativo – la formazione del presente indicativo – i verbi sein,
heißen – la costruzione della frase interrogativa – le W-Fragen: le voci interrogative wie, wer, wo, woher, i casi
nominativo e accusativo – l’articolo indeterminativo ein/eine – gli aggettivi possessivi mein/dein – il presente
indicativo dei verbi haben, arbeiten e finden – il genitivo sassone – l’aggettivo predicativo – le congiunzioni denn e
aber - la formazione del femminile
la formazione del plurale , la forma verbale möchten ,- il caso dativo, le preposizioni für, mit, von - la negazione
nicht, la costruzione della frase: inversione - le W-Fragen: Wer? / Wen? / Wem? / Was? / Wann? /Wie viel? / Wie
viele? Wo? / Wohin? / Wie + agg./avv. / Warum? Welcher? / Welches? / Welche?
i verbi modali: können, müssen, mögen, möchten - i verbi forti (1) - la negazione kein - gli aggettivi possessivi sein /
ihr / unser / euer - la forma di cortesia , gli avverbi ja / nein / doch, - il complemento di moto a luogo, - il
complemento di stato in luogo, - le parole composte, i pronomi personali al nominativo / accusativo / dativo
l’articolo partitivo, il presente indicativo del verbo modale wollen, il presente indicativo del verbo wissen, i verbi
con prefisso separabile e inseparabile, le preposizioni reggenti il caso dativo, stato e moto verso persona,- il
complemento di misura
il Perfekt dei verbi deboli, forti il Präteritum dei verbi ausiliari sein e haben, il Präteritum dei verbi modali können,
wollen e müssen, le preposizioni reggenti il caso accusativo, gli avverbi sehr, viel e lange, il pronome indefinito
man
Le aree lessicali sono relative agli argomenti trattati ed espressi dal titolo delle varie Lektionen
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Liceo Statale “Giustina Renier”
Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane
PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16
Docente
Materia
Classe
Irina Kuznetsova
Conversazione Russo
IDL
1. Testi di adozione:
John Langran, Natalja Veshnieva, Dario Magnati, “Молодец”! Parliamo Russo 1
Corso comunicativo di lingua russa, livello A1, Hoepli
Materiale fornito dall’insegnante
Materiale audiovisivo
Corso on-line: “È ora di parlare russo”
A.M. Kutsereva-Jamais, Mitsusi Kitadze. Incontri.Parte I. Autunno Parte II. Inverno Parte III.
Primavera. Parte IV. Estate, edizione Russky yazyk
2. Programmi:
Attività di produzione orale finalizzata al consolidamento e all’approfondimento del materiale
lessico-grammaticale delle unità da 1 a 6 del libro di testo con una particolare attenzione alla
corretta pronuncia, all’apprendimento dell’alfabeto e del corsivo:
Lessico
formule di saluto
saper presentarsi
esprimere il parere: le espressioni «Я люблю/не люблю» «Мне нравится/не нравится»
chiedere informazioni
i giorni della settimana e i mesi in russo; fenomeni atmosferici
i numeri da 1 a 100
hobby e sport, attività in vacanze (con l’uso del verbo essere al tempo passato: я был/была)
descrivere la propria camera
l’espressione «у меня есть», l’omissione del verbo “essere” al presente, il verbo russo al tempo
presente e al passato, nozioni sul condizionale: «я хотел бы…»
piatti tipici russi
parti del viso e del corpo
Sintassi
Frasi semplici. Frasi affermative e negative. Frasi interrogative.
Subordinate complementari: la congiunzione «что» (che) per esprimere pensiero: Я думаю,
что…. e la congiunzione «потому что» (perchè) per spiegare il motivo
Proverbi e scioglilingua in russo
Argomenti storico-culturali:
Origini della lingua russa
Nozioni sulla geografia della Russia
Cantautori e artisti russi: Viktor Tsoj
Principali città russe
Cucina russa
Feste nazionali russe: Новый Год, Рождество, Крещение, Масленица, 8 Марта, Пасха, День
Победы
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Via C. Marchesi, 71 - 32100 Belluno BL - C.F. 80003140250
TEL. 0437/940079 - Fax 0437/940080 - www.liceirenierbl.gov.it – e-mail: [email protected] - pec: [email protected]
Liceo Statale “Giustina Renier”
Economico Sociale - Linguistico - Musicale - Scienze Umane
Metropolitana di Mosca
3. Altre attività
Visione dei cartoni animati in russo a scopo didattico: Жил-был пес, журнал «Ералаш»
Visione delle diapositive su argomenti storici e culturali:
Città di Mosca: storia e modernità
Regioni poco conosciute della Russia: Kamciatka
Città sul Volga e le principali città della Siberia
Feste e tradizioni russe
Dettato
Firma alunni
Firma docente
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Via C. Marchesi, 71 - 32100 Belluno BL - C.F. 80003140250
TEL. 0437/940079 - Fax 0437/940080 - www.liceirenierbl.gov.it – e-mail: [email protected] - pec: [email protected]
