Insegnamento: Filosofia della comunicazione Mod. A Modalità di

Insegnamento: Filosofia della comunicazione Mod. A
Modalità di Copertura: Carico didattico
Cognome: Cimatti
Nome: Felice
Docente Universitario: SI
Qualifica: Professore Associato
Ateneo di Appartenenza: Unical
Corso di Studi: C.d.L. magistrale in Teorie della comunicazione e comunicazione pubblica
Anno di Corso:I
Settore: M-FIL/05
Semestre: I
Crediti: 6
Modalità erogazione Corso: Tradizionale
Sede Corso: Aule della Facoltà
Modalità frequenza Corso:Obbligatoria
Curriculum scientifico:
Felice Cimatti (Roma, 1959) insegna Filosofia della Mente all'Università della Calabria. Ha
pubblicato Mente e linguaggio negli animali. Introduzione alla zoosemiotica cognitiva (Carocci,
1998), La scimmia che si parla. Linguaggio, autocoscienza e libertà nell'animale umano (Bollati
Boringhieri, 2000), Nel segno del cerchio. L'ontologia semiotica di Giorgio Prodi (Manifestolibri,
2000), La mente silenziosa. Come pensano gli animali non umani (Editori Riuniti, 2002) Mente
segno e vita (Carocci, 2004), Il senso della mente Per una critica del cognitivismo (Bollati
Boringhieri, 2004), Il volto e la parola. Per una psicologia superficiale (Quodlibet, 2007), Il
possibile ed il reale. Il sacro dopo la morte di Dio (Codice Edizioni, 2009). Collabora alle pagine
culturali del quotidiano Il manifesto e alla Rivista Italiana di Psicoanalisi. E' uno dei conduttori del
programma radiofonico di attualità libraria e culturale Fahrenheit, Radio3.
Incarichi Accademici:
Argomento:
Il problema dell'animalità
Programma:
Il problema dell’animalità. Il corso analizza, a partire dall’analisi di testi di vario genere, in
particolare filosofici (Cartesio, Condillac, Plessner, Heidegger, De Martino, Derrida) ma non solo
(durante il corso verranno discussi e presentanti anche romanzi e film), la questione filosofica
dell’animalità, ossia quella del confine, sempre di nuovo negoziato e negoziabile, fra umano e non
umano. Al centro dell’analisi il linguaggio, da sempre considerato come ciò che maggiormente
distingue Homo sapiens dagli altri viventi. Il corso ha un andamento, dopo una prima parte teorica
introduttiva, dedicata alla lettura e al commento dei testi filosofici, seminariale, in cui gli studenti
presentano e discutono a lezione un testo fra quelli a scelta. I testi da portare all’esame sono sei (6):
quattro (4) uguali per tutti, più un saggio (1) ed un (1) un romanzo a scelta.
Bibliografia:
Felice Cimatti, Mente e linguaggio negli animali. Introduzione alla zoosemiotica cognitiva, Carocci,
2002 Jacques Derrida, L'animale che dunque sono, Jaca Book, 2006 Mary Douglas, Purezza e
pericolo. Un'analisi dei concetti di contaminazione e tabù, Il Mulino, 2003; Francesco Remotti,
Forme di umanità, Bruno Mondadori, 2002 Uno a scelta fra i seguenti testi: Paola Cavalieri, La
questione animale. Per una teoria allargata dei diritti umani, Bollati Boringhieri, 1999 Raymond
Corbey, Metafisiche delle scimmie. Negoziando il confine animali - umani, Bollati Boringhieri,
2008; Charles Darwin, L'origine dell'uomo, Editori Riuniti, 1999 Paolo De Benedetti, Teologia
degli animali, Morcelliana, 2009 Frans B.M. De Waal, Primati e filosofi. Evoluzione e moralità,
Garzanti Libri, 2008 Roger Fouts, Stephen Tukel, Stephen Tukel Mills, La scuola delle scimmie.
Come ho insegnato a parlare a Washoe, Mondadori, 2000; Sigmund Freud, Totem e tabù e altri
saggi di antropologia, Newton Compton, 1990 Donna J. Haraway, Compagni di specie. Affinità e
diversità tra esseri umani e cani, Sansoni, 2003; Roberto Marchesini, La fabbrica delle chimere.
Biotecnologie applicate agli animali, Bollati Boringhieri, 1999; Peter Singer, Liberazione animale,
Net, 2003 Naief Yehya, Homo Cyborg. Il corpo postumano tra realtà e fantascienza, Eleuthera,
2004 ROMANZI (uno - 1 - a scelta fra i seguenti) Virginia Woolf, Flush, vita di un cane (Flush), La
Tartaruga, 2008 William Golding , Il signore delle mosche, Mondadori Michael Crichton, Congo,
Garzanti Libri Jack London, Il richiamo della foresta (Edizione integrale), BUR Biblioteca Univ.
Rizzoli, 2009 J. M. Coetzee, Vergogna, Einaudi, 2005 J. M. Coetzee, La vita degli animali,
Adelphi, 2003 Herbert George Wells, L'isola del dottor Moreau, Mursia (Gruppo Editoriale), 2008
Franz Kafka, La metamorfosi, Einaudi, 2008 Edgar Allan Poe, I delitti della rue Morgue, Mursia
(Gruppo Editoriale), 2007 Joseph Rudyard Kipling, Il libro della giungla, De Agostini, 2009 Edgar
Rice Burroughs, Tarzan delle scimmie, Mondadori, 2001
Risultati d'apprendimento previsti:
Insegnare ad evitare di porre domande così stupide
Metodi di valutazione:
Prova orale
Dati Statistici:
Votazioni d'esame conseguite dagli studenti: 0
Ricevimento studenti:
tutte le volte che gli studenti chiedono un incontro, se non mi trovano nella stanza si fissa per mail
un appuntamento, scrivendo a [email protected]
Calendario delle attività didattiche:vedi
Orario delle lezioni:vedi
Calendario delle prove d'esame:vedi