1._class-_i - Liceo Lucrezia della Valle

PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO DI LETTERE
Classe: I
Disciplina: ITALIANO
Indirizzo: LINGUISTICO, SCIENZE UMANE, MUSICALE
A. S . 2016/2017
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE
 Individuare le
strutture che
compongono le
parole e gli elementi
fondamentali della
frase
CONOSCENZE
 Fonologia: I suoni
e le lettere
 Punteggiatura e
maiuscole
ABILITÀ
 Riconoscere e
produrre, fonemi,
sillabe, parole e frasi.
 Comunicazione:
 Comprendere il
Motivi, scopi e
contenuto del testo
tecniche
che si ascolta
dell’ascolto
individuandone le
informazioni
 Lessico
principali e lo scopo.
fondamentale per
la gestione di
 Padroneggiare gli
semplici
 Rielaborare e riferire
strumenti espressivi
necessari per gestire
comunicazioni.
un testo (riassunto,
l’interazione
parafrasi, relazione),
 Parti del discorso
verbale in un
in maniera
con particolare
contesto
sufficientemente
attenzione all’uso
articolata e pertinente.
dei tempi verbali.
 Partecipare in modo
 Articolo, nome,
corretto ad una
aggettivo, verbo
discussione,
(modi, tempi,
comprendendo il
genere, diatesi)
punto di vista altrui ed
 Sintassi della frase
esprimendo il proprio
semplice: soggetto,
in modo
predicato,
sufficientemente
complemento
chiaro
oggetto. Attributo e
apposizione
 Ascoltare
correttamente e
capire
adeguatamente testi
orali
DISCIPLINE
CONCORRENTI
Italiano
Latino
Lingue straniere
Storia
Storia dell’arte
Religione
Scienze umane
Storia della Musica
METODOLOGIA
 Lezione dialogata
e/o frontale
 Lavori di gruppo
(laboratori)
 Problem solving
 Peer tutoring
 Cooperative
learning
 Uso di strumenti
multimediali
PROVE DI
VALUTAZIONE
 Quesiti a risposta
singola
 Esercizi di
morfologia e
sintassi di varie
tipologie
 Questionari a
risposta multipla
 Produzione di
testi
 Verifiche orali
RISULTATI
ATTESI
 Individuare le
strutture basilari
della morfologia e
della sintassi
 Comprendere il
messaggio contenuto
in un testo orale
Verifiche
sommative:
 Trimestre: n. 2
prove scritte e n.2  Sapersi esprimere in
maniera chiara e
orali
corretta
 Pentamestre: n. 3
prove scritte e n.3
orali
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE
 Leggere e
comprendere testi
scritti
CONOSCENZE
ABILITÀ
 Conoscere tecniche  Leggere, anche ad alta
e strategie di
voce, comprendere ed
lettura. Testo
interpretare testi scritti
narrativo e generi
di vario tipo: letterari
della narrativa:
e non letterari
fiaba, favola,
novella, romanzo
 Conoscere
caratteristiche, temi
e significati del
mito.
Caratteristiche del
genere epico.
Iliade e Odissea
 Produrre testi
 Conoscere le
scritti su argomenti
tecniche e le
e per scopi diversi
strategie di
scrittura relative ai
diversi tipi di teso.
 Testi narrativi,
descrittivi,
informativoespositivi
(riassunto, tema
espositivo,
relazione).
 Scegliere la modalità
di scrittura in
relazione allo scopo
 Pianificare e produrre
un testo in relazione
alla situazione
comunicativa
DISCIPLINE
CONCORRENTI
METODOLOGIA
PROVE DI
VALUTAZIONE
RISULTATI
ATTESI
 Saper leggere e
comprendere un
testo semplice
 Produrre un testo
scritto corretto e
coerente
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO DI LETTERE
Classe: I
Disciplina: LATINO
Indirizzo: LINGUISTICO, SCIENZE UMANE
A. S . 2016/2017
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE

Leggere un testo
semplice in lingua
latina
 Usare il lessico
studiato in funzione
della comprensione
di frasi o brevi testi
con relativa
traduzione
 Individuare le
strutture principali
morfosintattiche
all’interno di un
CONOSCENZE
 Fonologia: suoni,
accenti e parole
 Flessione nominale:
prima declinazione
 Flessione verbale:
indicativo presente e
imperfetto e infinito
presente di sum;
indicativo e infinito
presente delle quattro
coniugazioni
attive/passive;
indicativo imperfetto
delle quattro
coniugazioni
attive/passive
 Sintassi
Complementi: luogo,
d’agente e causa
efficiente, mezzo, modo
compagnia e unione,
vantaggio e svantaggio,
predicativo del soggetto
e dell’oggetto
 Morfologia
Seconda declinazione.
Aggettivi della prima
classe
ABILITÀ
DISCIPLINE
CONCORRENTI
 Leggere, anche ad
alta voce, testi in
lingua latina
Italiano
 Tradurre frasi e/o
brani semplificati
con sufficiente
correttezza
rispettando la
morfologia e il
lessico
Storia
 Analizzare i testi e
riconosce le
strutture
morfosintattiche
Lingue straniere
Storia dell’arte
Religione
METODOLOGIA
 Lezione dialogata
e/o frontale
 Lavori di gruppo
(laboratori)
 Problem solving
 Peer tutoring
 Cooperative
learning
 Uso di strumenti
multimediali
PROVE DI
VALUTAZIONE
RISULTATI
ATTESI
 Esercizi di varie
tipologie.
 Traduzioni di
frasi e semplici
testi.
 Verifiche orali
 Conoscere gli
elementi
fondamentali della
fonologia,
morfologia e sintassi
della lingua latina
Verifiche
sommative:
 Trimestre:
n. 2 prove scritte
e n. 2 orali
 Pentamestre:
n. 3 prove scritte
e n. 3 orali
 Essere in grado di
leggere testi latini di
lieve difficoltà
 Saper analizzare,
comprendere e
tradurre facili testi
latini
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE
testo
Individuare gli aspetti
principali della civiltà
dell’antica Roma
CONOSCENZE
ABILITÀ
Aggettivi possessivi;
Aggettivi pronominali
 Flessione verbale
Peto e quaero
Indicativo futuro
attivo/passivo delle
quattro coniugazioni e
del verbo sum
Imperativo delle quattro
coniugazioni e del verbo
sum
La coniugazione dei
verbi in io
 Sintassi:
Complementi: causa,
luogo e particolarità,
denominazione
Proposizione causale
Dativo di possesso
 Flessione nominale
Terza declinazione
(tutta)
 Flessione verbale
Indicativo perfetto attivo
e passivo quattro
coniugazioni e verbi in
io, e del verbo sum
Sintassi:
Complementi di tempo;
qualità
Civiltà: Famiglia, giochi,
religione
della lingua latina
DISCIPLINE
CONCORRENTI
METODOLOGIA
PROVE DI
VALUTAZIONE
RISULTATI
ATTESI
 Esporre con
sufficiente chiarezza
aspetti della civiltà
romana
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTO DI LETTERE
Classe: I
Disciplina: GEOSTORIA
Indirizzo: LINGUISTICO, SCIENZE UMANE, MUSICALE
A. S . 2016/2017
COMPETENZE CHIAVE
COMPETENZE
CONOSCENZE
 Comprendere il
 La preistoria
 I principali passaggi
cambiamento e la
storici relativi alle
diversità dei tempi
civiltà del Vicino
storici attraverso il
Oriente (Sumeri,
confronto fra epoche
Babilonesi, Assiri
e aree geografiche e
Egiziani, Fenici). Il
culturali.
Mediterraneo: Creta e
Micene, Atene e
Sparta.
 Età di Pericle.
 Alessandro Magno e
l’Ellenismo.
 Dalla nascita di Roma
all’età dei Gracchi.
 La rappresentazione
dello spazio e dei dati
geografici relativi
all’Italia e all’Europa
 Riconoscere le
 Lettura di fonti scritte
caratteristiche
e iconografiche, di
essenziali del
tabelle, cartogrammi
sistema socio
economico per
orientarsi nel tessuto
produttivo del
proprio territorio.
ABILITÀ
 Riconoscere le
caratteristiche
essenziali del
sistema socio
economico per
orientarsi nel
tessuto produttivo
del proprio
territorio.
DISCIPLINE
CONCORRENTI
Storia
Geografia
Italiano
Inglese
Scienze umane
Religione
METODOLOGIA
PROVE DI
VALUTAZIONE
RISULTATI
ATTESI
 Lezione dialogata
e/o frontale
 Lavori di gruppo
(laboratori)
 Peer tutoring
 Cooperative
learning
 Uso di strumenti
multimediali
 Mappe concettuali e
di carte geostoriche
statiche e dinamiche
 Questionari a
risposta multipla
 Questionari a
risposta singola
 Esercizi su grafici
e diagrammi.
 Verifiche orali
Individuare le linee
essenziali dello
svolgimento dei
principali eventi storici
Verifiche
sommative:
 Trimestre:
n. 2 verifiche
 Pentamestre:
n. 3 verifiche
 Selezionare
informazioni in
fonti non note di
diversa tipologia:
letterarie,
iconografiche,
documentarie.
 Esprimersi con un
linguaggio
specifico
appropriato
Esporre i principali
elementi e fattori
fisici ed antropologici
che influiscono sulle
attività economiche
Esporre in maniera
corretta utilizzando un
linguaggio specifico
per lo più adeguato