fisica_classe_3_2016-17 - Liceo Lucrezia della Valle

LICEO STATALE “LUCREZIA DELLA VALLE” -COSENZA
Anno Scolastico 2016-2017
PROGRAMMAZIONE DEL
PROFILO DI COMPETENZE
Classe: terzo anno fisica
COMPETENZE
IN USCITA
Indirizzo: tutti
DISCIPLINE
CONCORRENTI
REPERTORIO
PER LE COMPETENZE
BLOCCO DEGLI ARGOMENTI
A.S . 2016/2017
MEDIAZIONE DIDATTICA
È in grado di:



Utilizzare tecniche di
calcolo, effettuare cambi
di unità di misura e
riconoscere valori
equivalenti per affrontare
problemi di vario tipo.
Leggere la realtà,
osservare e identificare
fenomeni naturali
riconoscendo le grandezze
fisiche che in essi
intervengono
Riconoscere nella vita
quotidiana il concetto di
Scienze Naturali
Matematica
Italiano
Musica
 Confronto dimensionale di ciò
che ci circonda per ricavare
misure e ragionare in termini di
ordine di grandezza
 Osservazioni qualitative
equantitative
 Misura di grandezze fisiche
 ( lunghezze, pesi, ecc.) e
interpretazione del risultato di
una misura
 Individuazione di
grandezzevettoriali in
situazionireali (forza di gravità)
 Lettura consapevole di Google
Maps attraverso il concetto di
Modulo 0
Elementi di matematica propedeutici allo
studio della fisica: potenze a base dieci e
relative proprietà, equivalenze.
Modulo 1
Grandezze fisiche e strumenti matematici
La misura delle grandezze. SI. Tempo,
lunghezza, area, volume, massa, densità:
Le relazioni tra grandezze.
La rappresentazione grafica di dati e
fenomeni.
Gli errori di misura.
Modulo 2
I vettori. Somma di vettori; differenza di
vettori; Prodotto di vettore per scalare
Le forze: La misura delle forze; Forza peso;
Forza di attrito; Forza elastica.
Lezioni
frontali
e
interattive
Insegnamento
individualizzato
Didattica digitale
Ricerche documentali
e on line
Problem posing
Lavori di gruppo e
individuali
Studio individuale e di
gruppo.
Tutoring fra pari..
Riproposizione dei
contenuti in forma
diversificata.
vettore


Descrivere i vari moti di
un corpo e riconoscerli nel
quotidiano
Comprenderele
condizioni di equilibrio dei
solidi e dei fluidi

Comprendere e valutare
le sceltescientifiche e
tecnologiche che interessanola
società

Migliorare le capacità
logiche e intuitive
vettore
 Rappresentazione del moto di
un corpo mediantela traiettoria
 Distinzione tra velocità media
evelocitàistantanea, registrando
quest’ultima e ricavando la
velocità media durante un
percorso
 Studiodell’equilibriodei corpi
solidi e fluidi in alcuni
casisemplici (osservando
l’equilibrio statico in natura)
 Analisi di situazionistatiche reali
individuandoil ruolo deivincoli
(corpi appoggiati)
Modulo 3
Il movimento di un punto materiale;
I sistemi di riferimento; Il moto rettilineo
uniforme; La velocità
Grafico spazio-tempo;
Moto vario e accelerazione
Il moto uniformemente accelerato.
Grafico velocità-tempo
Modulo 4
L’equilibrio dei solidi: L’equilibrio di un
punto materiale; Il corpo rigido e il suo
equilibrio; Il momento di una forza e di una
coppia; Le leve e il baricentro
Modulo 5
L’equilibrio dei fluidi: Solidi, liquidi e gas
Concetto di pressione; La pressione nei
liquidi; La pressione atmosferica