ITT Complementi di matematica - Istituto E. Balducci Pontassieve

Istituto E. Balducci
a.s. 2015-2016
ITT Complementi di matematica
Classe IV A ITT
Complementi di matematica
I quadrimestre
1. Numeri complessi
2. Statistica bivariata (prosegue nel II quadr.)
II quadrimestre
3. Ricerca operativa
macrounità
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a.s. 2015-2016
Classe IV A ITT
Complementi di matematica
Macro unità n°1 - Numeri complessi
Conoscenze
 L’insieme dei numeri complessi
 Operazioni in C
 Forma trigonometrica di un numero complesso
Competenze
1.
2.
3.
4.
5.
Saper riconoscere gli elementi caratteristici di un numero complesso
Saper rappresentare graficamente un numero complesso
Saper eseguire le operazioni fra numeri complessi
Saper determinare il modulo e la fase di un numero complesso
Saper rappresentare numeri complessi in forma trigonometrica
Obiettivi minimi
1, 2, 4 delle competenze
macrounità
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a.s. 2015-2016
Classe IV A ITT
macrounità
Complementi di matematica
Macro unità n°2 - Statistica bivariata





Conoscenze
Richiami: dati, loro organizzazione e rappresentazione; calcolo della
frequenza; indici di posizione centrale e di variabilità
Tabelle a doppia entrata e distribuzioni doppie di frequenze
Dipendenza e indipendenza tra due caratteri
Dipendenza tra due caratteri di tipo quantitativo: correlazione
La retta di regressione
Competenze
1. Saper rappresentare con una tabella a doppia entrata dati statistici relativi a due
caratteri
2. Saper riconoscere se due caratteri sono dipendenti o indipendenti e saper
valutare la correlazione fra due caratteri quantitativi mediante opportuni indici
3. Saper determinare l’equazione della retta di regressione
Obiettivi minimi
1, 2 delle competenze
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Classe IV A ITT
macrounità
Complementi di matematica
Macro unità n°3 - Ricerca operativa
Conoscenze
 Fasi della ricerca operativa
 Problemi di ottimizzazione: la programmazione lineare
 Metodo grafico per la risoluzione di problemi di programmazione lineare in
due variabili
Competenze
1. Saper analizzare una situazione problematica e formalizzare un modello,
individuando l’obiettivo da raggiungere e i vincoli a cui esso è subordinato
2. Saper risolvere graficamente problemi di programmazione lineare in due
variabili
Obiettivi minimi
1, 2 delle competenze
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a.s. 2015-2016
macrounità