programma svolto - IPSAR Luigi Carnacina

ISTITUTO PROFESSIONALE per i SERVIZI
ALBERGHIERI e della RISTORAZIONE
LUIGI CARNACINA
PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO 2013
- 2014
Sede di Bardolino
Classe:
1^ AbD
Docente:
Prof.ssa GASPARINI NINEL
Disciplina:
TEDESCO
Descrizione:
Testo in adozione: Montali, Mandelli, Czernohous Linzi, DEUTSCH LEICHT 1, ed. LOESCHER
LEKTION 1
CONOSCENZE:
 Lektion 1A: Willkommmen!
Seite
2-3
 Lektion 1B: Flaggen und Farben
Seite
4-5
 Lektion 1C: Grußformel
Seite
6-7
 Lektion 1D: Das bin ich!
Seite
8-9
 Landeskunde: Hauptstädte und Großstädte in D, A, CH und FL
Seite 10-11
 Dein Wortschatz und Wortspiele
COMPETENZE:
 Saper pronunciare i paesi di lingua tedesca
 Saper descrivere i colori delle bandiere
 Saper salutare quando ci si incontra – quando ci si congeda
 Saper presentarsi (1) indicando nome – provenienza – residenza – età – colore preferito – piatto preferito – lingue
straniere studiate – gli hobby
 Saper contare da 1 a 20
 Saper leggere nomi di città di paesi di lingua tedesca
 Saper indicare nazioni e lingue - Saper indicare i punti cardinali
 Saper indicare alcune attività del tempo libero
FUNZIONI GRAMMATICALI
 L’infinito e la prima persona del verbo (heißen-wohnen-lernen-kommen-sein) -La 3^ pers sing e pl di “essere”
 Uso delle preposizioni VON – AUS – IN
 Uso dell’aggettivo possessivo MEIN-MEINE
Comportamenti esperti e abilità trasversali
A conclusione del modulo l’alunno dovrà essere in grado di :
 parlare di sé in un linguaggio diretto e non idiomatico
 individuare i Paesi di lingua tedesca
LEKTION 2
CONOSCENZE:
 Lektion 2A: Wer ist das?
Seite
14-15
 Lektion 2B: Personalien
Seite
16-17
 Lektion 2C: Studenten auf Zimmersuche
Seite
18-19
 Lektion 2D: In der Schweiz spricht man nicht nur Deutsch! Seite
20-21
 Landeskunde: Deutschland stellt sich vor
Seite
22-23
 Dein Wortschatz und Wortspiele
COMPETENZE
 Saper chiedere e dare informazioni su una persona: nome – provenienza – residenza – professione
 Saper presentarsi (2) indicando anche la professione
MR0704.5 – Programma svolto - Rev.00 del 01/07/13
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ISTITUTO PROFESSIONALE per i SERVIZI
ALBERGHIERI e della RISTORAZIONE
LUIGI CARNACINA
 Saper indicare alcuni nomi di nazionalità in forma maschile e femminile
 Saper chiedere l’età e l’indirizzo - Saper chiedere che lingua si parla -Saper chiedere e indicare la professione
 Saper contare fino a 1000
 Saper indicare le lingue parlate
FUNZIONI GRAMMATICALI
 La frase enunciativa e la frase interrogativa - L’inversione - La costruzione della frase con und – aber – oder
 I pronomi di 3^ persona singolare e plurale
 Uso di WIE? - WER? – WO? – WAS?- WOHER? - Uso dell‘interrogativo WIE ALT...?
 Il presente die verbi regolari e del verbo “essere”
 Il presente dei verbi irregolari „SPRECHEN – FAHREN”
 Il complemento di moto a luogo con nazioni e città
 L’interrogativo WOHIN? E le preposizioni NACH – IN – IN DIE
 La posizione della negazione NICHT
 Uso di AUS/AUS DER/AUS DEN – IN/ IN DER/IN DEN
Comportamenti esperti e abilità trasversali
A conclusione del modulo l’alunno dovrà essere in grado di :
 chiedere informazioni su altre persone in un linguaggio diretto e non idiomatico
 indicare nazioni – nazionalità – lingue
LEKTION 3
CONOSCENZE:
 Lektion 3A: Was machst du heute Nachmittag?
Seite
26-27
 Lektion 3B: Wann hat Steffi für Sebastian Zeit?
Seite
28-29
 Lektion 3C: Morgen beginnt die Schule
Seite
30-31
 Lektion 3D: Wie spät ist es?
Seite
32-33
 Landeskunde : Das deutsche Schulsystem
Seite
34
COMPETENZE:
 Saper parlare delle attività del tempo libero - Saper parlare della durata delle attività
 Saper indicare le parti della giornata e i giorni della settimana
 Saper parlare delle attività della settimana
 Saper parlare dell’orario scolastico e delle materie
 Saper fare la lettura formale dell’ora
 Saper indicare il nome di oggetti per la scuola
FUNZIONI GRAMMATICALI
 Il presente dei verbi TANZEN – LESEN - BRAUCHEN
 Il presente dei verbi composti (Rad fahren) e separabili (fernsehen) - Il presente del verbo “haben”
 Uso di WIE OFT..? - WANN?- UM WIE VIEL UHR....?- WIE LANGE?
 Il complemento di tempo - Il complemento di tempo preceduto da AM – UM – VON ….BIS
 I casi NOMINATIVO e ACCUSATIVO dell’articolo determinativo
 Interrogativi, preposizioni e avverbi di tempo
 L’uso di STUNDE/UHR - L’uso di WIE SPÄT? E il pronome ES
 Articoli determinativi e pronomi di 3^ persona
Comportamenti esperti e abilità trasversali
A conclusione del modulo l’alunno dovrà essere in grado di :
 parlare del proprio tempo libero
 parlare della scuola
Data
Firma Docente
Data
Firma Rappresentante/i degli studenti
Data
Firma Rappresentante/i degli studenti
MR0704.5 – Programma svolto - Rev.00 del 01/07/13
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