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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “E. GUALA”
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI TEDESCO
ANNO SCOLASTICO 2014- 2015
CLASSE QUARTA C
OBIETTIVI GENERALI TRASVERSALI:
 Favorire l’autonomia dell’alunno (di lavoro e di giudizio)
 Migliorare le tecniche di studio
 Affinare le capacità di osservazione, deduzione, analisi e sintesi
OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA:
 Comprendere il significato di basilari testi orali, prodotti senza naturali rallentamenti, cogliendo la
situazione e l’argomento del discorso, anche se non il significato di ogni singolo elemento.
 Cogliere il senso globale di brevi messaggi dei mass – media su argomenti di interesse generale
 Sostenere una conversazione strutturalmente e contenutisticamente semplice, ma funzionalmente
adeguata e sufficientemente corretta per intonazione e pronuncia.
 Eseguire la lettura intensiva ed estensiva, coglierne il senso e inferire, da un contesto noto, il significato
di elementi lessicali non ancora conosciuti.
 Rispondere a domande, scrivere semplici lettere, completare esercizi di grammatica, eseguire dettati con
lessico già noto.
 Compiere riflessioni su lessico, strutture e funzioni acquisite.
 Identificare l’apporto alla comunicazione degli elementi non linguistici e non verbali.
 Cogliere, comparativamente con l’italiano, gli elementi culturali specifici impliciti nella lingua e da essi
veicolati.
SCELTE METODOLOGICHE E DIDATTICHE
Approccio comunicativo-funzionale basato sulla praticità e concretezza dell’insegnamento, teso alla funzione
comunicativa della lingua presentata sempre in contesto d’uso.
STRUMENTI DI LAVORO
Libro di testo
Registrazioni su CD
LIM
STRUMENTI DI RILEVAZIONE
Verifiche orali e scritte, formative e sommative con riferimento a:
a) comprensione orale e scritta
b) produzione orale e scritta
c) abilità integrate
Tipologia di esercizi: costruzioni di dialoghi, composizioni su argomenti di vita quotidiana, produzione di
lettere e/o e-mail, esercizi grammaticali di completamento, vero o falso, inserimento, costruzioni di frasi,
traduzioni dal tedesco all’italiano e, in casi limitati, viceversa, descrizioni .....
Verifica sommativa orale: sotto forma di colloquio e/o di dialogo,
Verifica sommativa scritta: svolta al termine di una o più unità didattiche, prima di affrontare una nuova unità
o argomento.
Valutazione: concorrono diversi fattori:
a) grado di competenza espressiva dell’allievo
b) conoscenza dell’argomento
c) livello di comprensione orale e scritta
d) abilità di lettura, pronuncia, intonazione, accento
e) materiale scritto prodotto
CLASSE QUARTA C
TEDESCO
PIANO DI LAVORO ANNUALE
ANNO 2014/2015
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Dal libro di testo, Fertig, los! 1, Catani-Greiner-Pedrelli ed. Zanichelli
UNITÁ 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
Obiettivi:
Prerequisiti
 Riconoscere e memorizzare il
lessico e la grammatica relativi ai
contenuti specificati
 Comprendere testi orali e scritti
relativi ai contenuti indicati
 Utilizzare le conoscenze acquisite
in nuovi contesti e situazioni
comunicative
Metodologie didattiche e strumenti
Prove di verifica
Sono previsti momenti di verifica orale e scritta, formativa e
Metodologie
 Attività comunicative a coppie e a
sommativa
gruppi
 Attività di ascolto e di lettura
 Verifiche orali: interrogazioni brevi, individuali e/o a coppia
 Lezione frontale
 Verifiche scritte: prove semi strutturate che comprendano
 Lezione dialogata
esercizi di completamento, vero/falso, produzione, comprensione
 Esercitazione scritta
e questionari
 Riflessione sulla lingua
 Vocabulary tests
 Listening tests
Strumenti
 Libri di testo
Recupero: sono previsti momenti di sostegno e recupero individuale
 Fotocopie di materiale autentico
e collettivo.
 Cassette audio-video
 Uso della LIM
Unità 7: Orientierung in der Stadt
UNITA’ 1
GRAMMATICA
Il presente del verbo modale
dürfen- la frase secondaria:
wenn e weil- gli avverbi ja,
nein ,doch – le W Fragen:
wo e wohin? – gli avverbi
dort e dorthin, le
preposizioni in + dat/akk,
zu+ dat.
Unità 8: Einkaufen
UNITA' 8
GRAMMATICA
Il Perfekt dei verbi deboli- il
Praeteritum dei verbi
ausiliari essere e avere- la
congiunzione dass- le
preposizioni con il dativo,
gli avverbi sehr, viel, langeil complemento di misura
LESSICO
I monumenti di una città, gli
edifici pubblici e privati,
mezzi di trasporto,
espressioni per dare e
chiedere le indicazioni
stradali.
LESSICO
Negozi e locali pubblici,
abbigliamento e prodotti
alimentari, prezzi e quantità
FUNZIONI
Chiedere e dare
informazioni su un percorso,
ricostruire un percorso,
esprimere rammarico,
chiedere la distanza di un
luogo, chiedere e dare il
permesso per fare qualcosa,
indicare il divieto di fare
qualcosa.
FUNZIONI
Interagire nei negozi
chiedendo prezzo e quantità,
dire che si ha o non si ha
tempo, chiedere ed indicare
in un negozio ciò che si
desidera, esprimere il
proprio e l’altrui rammarico.
Unità 9: Alltagsleben
UNITA' 9
GRAMMATICA
Il Perfekt dei verbi forti- la
tabella dei verbi forti- il
Perfekt dei verbi mistil’uso degli ausiliari essere e
avere nel Perfekt- il
Praeteritum dei verbi
modali- la congiunzione
sondern- le congiunzioni
ob, wenn, warum e weil
Unità 10: Reisen und Urlaub
UNITA'10
GRAMMATICA
Il caso genitivo- le
proposizioni con il genitivoi comparativi di
maggioranza, minoranza e
uguaglianza- le forme
irregolari del comparativole preposizioni con
dativo/accusativo- il moto e
lo stato in luogo con nomi
propri geografici.
Unità 11: Sport und gesundes Lebens
UNITA' 11
GRAMMATICA
La formazione del futuro- il
verbo modale sollen- la
costruzione della frase:
tempo, causa, modo e
luogo- le frasi infinitive.
Um…zu/ statt…zu/
ohne….zu- la declinazione
degli aggettivi
LESSICO
Orari e attività giornaliere,
attività domestiche e
quotidiane
LESSICO
Turismo: viaggi, soggiorni
linguistici, luoghi di
vacanza, tipologia di
alloggio in vacanza,
fenomeni atmosferici.
LESSICO
Le parti del corpo,
malattie e medicamenti,
attività di fitness.
FUNZIONI
Chiedere e dire l’ora,
chiedere, dare e
comprendere informazioni
relative ad azioni abituali
e/o programmate, parlare e
raccontare avvenimenti
passati, invitare qualcuno a
bere/mangiare qualcosa,
esprimere dubbi ed
insicurezze.
FUNZIONI
Parlare di programmi ed
intenzioni, localizzare
luoghi e persone, informarsi
sulle vacanze altrui e dare
informazioni sulle proprie,
dare e chiedere informazioni
su tempo atmosferico, fare
ipotesi e confronti,
esprimere apprezzamento,
chiedere chiarimenti.
FUNZIONI
Dare ordini, esprimere
comandi, divieti, chiedere se
una parte del corpo fa male,
indicare dove si ha male,
parlare del proprio stato di
salute, parlare di
avvenimenti futuri, chiedere
appuntamento dal medico,
riferire i consigli di
qualcuno, dire che si è o non
si è in grado di fare
qualcosa.
Dal libro di Microlingua, Reise Programm, A. Selmi, M. Kilb ed Poseidonia Scuola
Unità 1 Stadthotel: Comunicare in tedesco per chiedere e fornire informazioni per organizzare il soggiorno presso un
hotel e la visita di una città
Unità 4 Nicht nur Hotels: Comunicare in tedesco per raccogliere e fornire informazioni su villaggi vacanze, affitti per
ferie, agriturismi e modificare prenotazioni.
Bra, Novembre 2014
L’ insegnante:
Morelli Barbara