Progetto: "Apprendere facendo"

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “F. BESTA”
I.P.S.C. “F. BESTA”
Via Tonale, 22 - Sondrio
Sezioni Associate
I.P.S.I.A. “F. FOSSATI”
Tel. 0342515107
email [email protected]
PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO
Classe 3 Operatore Elettrico
anno scolastico 2005 / 2006
Premessa
L’ idea di introdurre nel nostro istituto l’ alternanza scuola - lavoro è nata nello scorso anno
scolastico, non solo per ottemperare ad una normativa, ma soprattutto perché crediamo che
una scuola che opera nella formazione di alunni orientati al mondo del lavoro, non possa
attuare, almeno per una parte del suo percorso, una metodologia didattica basata sul “saper
fare”.
I contatti avuti in questi ultimi anni con gli Enti Locali e le Associazioni Imprenditoriali di
categoria ci hanno fatto comprendere quanto necessario e fondamentale sia prendere atto
della domanda del mercato locale per la definizione dei curricoli legati alla creazione di figure
professionali adeguate, e quindi di conseguenza, quanto sia importante coinvolgere il mondo
nel lavoro nella formazione.
A ciò dobbiamo aggiungere anche la sempre maggiore aspettativa degli alunni che chiedono
di poter operare sempre di più in una forma strettamente connessa al mondo del lavoro.
Nello sviluppo abbiamo tenuto conto di quanto suggerito dalle linee guida per la
sperimentazione di progetti in alternanza.
Si è partiti nell’ individuazione, fra quelli formativi dell’ Istituto, degli obiettivi che potevano
essere più facilmente perseguiti all’ esterno anche in funzione della disponibilità e della
capacità delle aziende sul territorio.
La scelta è caduta sull’ individuazione di un percorso formativo, rivolto alla classe Terza dell’
indirizzo elettrico, orientato all’ acquisizione di specifiche abilità operative e pratiche legate in
modo forte sia alla realtà territoriale sia al curricolo scolastico.
Abbiamo individuato due grosse aziende, A.E.M S.p.A. e A.S.M. S.p.A., che operano nel
settore della produzione e della distribuzione dell’ energia elettrica; aziende in grado
oltretutto di garantire, grazie alla loro dimensione e struttura, la formazione dell’ intera
classe.
Abbiamo volutamente inserito, oltre a moduli tecnici e professionalizzanti, anche moduli
legati all’ ambiente, alle energie alternative e alla sicurezza elettrica.
Sondrio 9 dicembre 2005
Il Responsabile del Progetto
prof. Mauro Della Pedrina
Progetto Alternanza Scuola Lavoro
Il Dirigente Scolastico
prof. Rocco Catanese
1
Progetto di massima
Modulo
0
Descrizione
Introduzione all’ alternanza Scuola - Lavoro
Obiettivi
 Conoscere la valenza dell’
alternanza scuola-lavoro
Modulo
1
L’ acqua, un bene prezioso per l’ uomo
Obiettivi
Tempi
 12 ore (4 giornate)
Le sorgenti idriche
La captazione delle acque
I trattamenti delle acque potabili
La depurazione delle acque reflue
Svolgimento
 2 ore lezione frontale con l’ ausilio di supporti
Descrizione
Obiettivi
Tempi
 10 ore (2 giornate)
Progetto Alternanza Scuola Lavoro
Azienda
A.S.M.
Materie
 Matematica
 Scienze
Luogo
 Impianti
A.S.M.
 Depuratore
A.S.M.
Azienda
Produzione dell’ energia idroelettrica
 Conoscere i sistemi e le tecniche di
produzione dell’ energia
idroelettrica
 Verificare le operazioni di
regolazione e manutenzione
Luogo
 Scuola
Contenuti




multimediali (classe intera)
 4 ore visita alla opere di presa (classe divisa in 3 gruppi
operativi)
 4 ore visita al depuratore (classe divisa in 3 gruppi
operativi)
 2 ore verifica dell’ apprendimento (classe intera)
Modulo
2
Materie

Svolgimento
 4 ore lezione frontale con l’ ausilio di supporti
multimediali (classe intera)
Descrizione
 Saper apprezzare il bene “acqua”
 Conoscere il ciclo integrato di
gestione delle acque
FORMAPER
Contenuti
 Introduzione all’ alternanza scuola-lavoro
 Illustrazione del progetto
Tempi
 4 ore (2 giornate)
Azienda
A.E.M.
Contenuti
 La trasformazione dell’
 Centrali Idroelettriche:
adduzione
 Centrali Idroelettriche:
 Centrali Idroelettriche:
energia meccanica in elettrica
opere di sbarramento, presa,
operazioni di manutenzione
sistemi di controllo e regolazione
Svolgimento
 3 ore - lezione frontale con l’ ausilio di supporti
multimediali (classe intera)
 5 ore - visita alla centrale (classe divisa in 3 gruppi
operativi)
 2 ore - verifica dell’ apprendimento (classe intera)
Materie




Matematica
Fisica
Elettrotecnica
Controlli
Luogo
 Centrale
A.E.M. Grosio
2
Modulo
3
Descrizione
Azienda
Trasmissione dell’ energia elettrica
A.E.M.
Obiettivi
Contenuti
Materie
 Conoscere i sistemi e le tecniche di
trasmissione dell’ energia elettrica
 Verificare le operazioni di
regolazione e manutenzione
 Linee elettriche di alta e media tensione aeree e in cavo
 Trasformatori di misura
 Protezioni elettriche per le linee di alta e media tensione
 Fisica
 Elettrotecnica
 Controlli
Tempi
 10 ore (2 giornate)
Modulo
4
Svolgimento
Luogo
 3 ore - lezione frontale con l’ ausilio di supporti
multimediali (classe intera)
 5 ore - verifica pratica (classe divisa in 3 gruppi operativi)
 2 ore verifica dell’ apprendimento (classe intera)
 Centrale
A.E.M. Grosio
Descrizione
Azienda
Trasformatori di potenza
Obiettivi
 Conscere le caratteristiche
costruttive del trasformatore
 Verificare i criteri necessari all’
installazione e alla protezione dei
trasformatori.
Tempi
 10 ore (2 giornate)
A.E.M.
Contenuti
 Trasformatori di macchina e di distribuzione primaria
 Protezioni dei trasformatori di macchina e di
distribuzione primaria
 Trasformatori dei servizi ausiliari in olio e in resina
Svolgimento
 3 ore - lezione frontale con l’ ausilio di supporti
multimediali (classe intera)
Materie
 Fisica
 Elettrotecnica
Luogo
 Centrale
A.E.M. Grosso
 5 ore - verifica pratica (classe divisa in 3 gruppi operativi)
 2 ore - verifica dell’ apprendimento (classe intera)
Modulo
5
Descrizione
Manutenzione dei Trasformatori di potenza
Obiettivi
 Verificare i criteri necessari all’
installazione e alla manutenzione
dei trasformatori di potenza
Tempi
 8 ore (3 giornate)
Contenuti
 Operazioni di manutenzione sui trasformatori:
analisi gas disciolti negli olii dei trasformatori
misura vibrazioni delle macchine
misura scariche parziali
Svolgimento
 2 ore - lezione frontale con l’ ausilio di supporti
multimediali (classe intera)
Azienda
A.E.M.
Materie
 Elettrotecnica
Luogo
 Centrale
A.E.M. Grosio
 4 ore (sabato mattina) - verifica pratica (classe divisa in 3
gruppi operativi)
 2 ore - verifica dell’ apprendimento (classe intera)
Progetto Alternanza Scuola Lavoro
3
Modulo
6
Descrizione
Azienda
Motori asincroni
A.E.M.
Obiettivi
 Conscere le caratteristiche
costruttive del motore asincrono
 Verificare i criteri necessari all’
installazione e alla protezione dei
motori
Contenuti




Elementi costruttivi del motore asincrono
Sistemi di avviamento dei motori asincroni
Protezione dei motori asincroni
Avviatori statici
Tempi
 10 ore (3 giornate)
Modulo
7
Svolgimento
 4 ore - lezione frontale con l’ ausilio di supporti
multimediali (classe intera)
 4 ore (sabato mattina) - verifica pratica (classe divisa in
3 gruppi operativi)
 2 ore verifica dell’ apprendimento (classe intera)
Descrizione
Energie alternative: Pannelli Fotovoltaici
Obiettivi
 Conscere le caratteristiche
costruttive dei pannelli fotovoltici
 Verificare i criteri necessari alla
installazione e manutenzione
Contenuti
 Elementi costruttivi del pannello fotovoltaico
 Installazione e manutenzione dei pannelli fotovoltaici
Tempi
 8 ore (3 giornate)
Modulo
8
Svolgimento
Tempi
 12 ore (4 giornate)
Progetto Alternanza Scuola Lavoro
Azienda
A.S.M.
Materie
 Fisica
 Elettrotecnica
Luogo
Azienda
La sicurezza elettrica
Obiettivi
Luogo
 Centrale
A.E.M. Grosio
 2 ore - lezione frontale con l’ ausilio di supporti
 Piscina
multimediali (classe intera)
Comunale di
 4 ore - verifica pratica (classe divisa in 3 gruppi operativi)
Sondrio
 2 ore - verifica dell’ apprendimento (classe intera)
Descrizione
 Conoscere la normativa sulla
sicurezza negli impianti elettrici.
 Verificare l’ applicazione della
normativa agli impianti elettrici
Materie
 Elettrotecnica
A.S.M.
Contenuti
 Normativa e leggi vigenti sulla sicurezza negli impianti
elettrici.
 Impianti elettrici in ambienti speciali.
Svolgimento
 2 ore - lezione frontale con l’ ausilio di supporti
multimediali (classe intera)
 8 ore - verifica pratica (classe divisa in 3 gruppi operativi)
 2 ore - verifica dell’ apprendimento (classe intera)
Materie
 Elettrotecnica
Luogo
 Impianti
A.S.M
Sondrio
4