biennio

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE “PIETRO VERRI”
CON INDIRIZZO ISTITUTO ECONOMICO E LICEO LINGUISTICO
Via Lattanzio, 38 – 20137 MILANO - Tel. 02.55.11.536 – 02.55.11.590 – FAX 02.55.19.19.91
e-mail: [email protected] - sito internet: www.itcverri.gov.it - Cod. Fis. 80096170156
PROGETTAZIONE ANNUALE – BIENNIO
OBIETTIVI MINIMI
Latino
classe:
BIENNIO
ASSE DEI LINGUAGGI
Padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi indispensabili per gestire l'interazione comunicativa verbale in vari contesti:
sviluppare una riflessione metalinguistica
individuare le continuità e riconoscere le alterità nel confronto tra latino, italiano e altre lingue europee
riconoscere e usare correttamente i vocaboli italiani derivati dal latino e le espressioni latine ancora vive nella lingua italiana
riconoscere l'evoluzione semantica dei termini nel passaggio dal latino all'italiano
usare in modo più consapevole il lessico italiano
FASE/UdA: 1. Fonetica:
- alfabeto e pronuncia
- accento
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Sì /
No
Sapere riconoscere i segni, i suoni e le norme che regolano l'accento nella lingua latina
sapere riconoscere i principali mutamenti fonetici nel passaggio dal latino all'italiano
CONTENUTI: Morfologia del nome:
- prima, seconda e terza declinazione
- aggettivi della prima e della seconda classe
- aggettivi possessivi
- pronomi personali
- pronomi relativi
METODOLOGIA:□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti multimediali;
□X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 15 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE :
settembre –
dicembre
FASE/UdA: 2. Morfologia del verbo:
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: sapere coniugare e tradurre singole forme verbali attive e
passive nei tempi e modi studiati; produrre testi di vario tipo in relazione ai diversi scopi comunicativi:
- tradurre in modo efficace frasi latine
- completare correttamente la traduzione di versioni o brani di autori latini (elementi di traduzione contrastiva)
- usare espressioni latine nella stesura di testi scritti di vario genere
- riconoscere e usare correttamente termini italiani derivati dal latino
- rispondere a domande di comprensione su argomenti di civiltà
CONTENUTI :
- le quattro coniugazioni
- i verbi in -io
(diatesi attiva e passiva di indicativo, imperativo, infinito)
- verbo “sum”: indicativo, imperativo, infinito
METODOLOGIA :□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
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TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 10 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : gennaio – inizio
febbraio
FASE/UdA: 3. Parti invariabili del discorso
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Sì /
No
sapere riconoscere e tradurre gli elementi invariabili del
discorso essenziali
CONTENUTI:
- congiunzioni
- preposizioni
- avverbi
METODOLOGIA :□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 6 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE febbraio - marzo
FASE/UdA: 4. Sintassi
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
Sì /
No
sapere individuare e analizzare i complementi studiati e le
proposizioni subordinate causale, temporale e relativa (con l’indicativo)
CONTENUTI:
- i principali complementi
- le subordinate con l'indicativo (causale, temporale, relativa)
METODOLOGIA :□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE:20 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : febbraio - maggio
FASE/Ud: 5. Elementi di cultura e di lessico
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:
- sapere analizzare brani latini annotati, relativi agli aspetti principali della cultura latina
- sapere riconoscere il lessico latino relativo a vari campi della civiltà romana
- sapere rintracciare etimologie e famiglie di parole che collegano i vocaboli latini a quelli italiani e delle principali lingue europee
CONTENUTI
- le parole della cucina
- le parole della scuola
- le parole della famiglia...
METODOLOGIA:□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 20 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : tutto l’anno
scolastico
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FASE/UdA: 6. FORME DI STATO E FORME DI GOVERNO
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO:. Saper distinguere le diverse forme di Stato.
Saper distinguere fra democrazia diretta e democrazia rappresentativa.
CONTENUTI: Le diverse forme di Stato. Quando nasce lo Stato moderno. I caratteri dello stato
democratico. Qual è la differenza tra Stato unitario, federale e regionale.
METODOLOGIA :□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 6 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : febbraio
FASE/UdA: 7.
I TEMI DELL’ECONOMIA POLITICA
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: Collocare l’esperienza personale e formativa
all’interno di un sistema economico.
Individuare l’oggetto di studio dell’economia politica.
Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici.
CONTENUTI: Come si può definire l’economia politica. I bisogni e la scarsità delle risorse.
Concetto di bisogno e sue classificazioni. I mezzi di soddisfazione dei bisogni: i beni e i servizi. I
settori economici.
METODOLOGIA□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 6 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : febbraio - marzo
FASE/UdA: 8. IL FLUSSO CIRCOLARE DEL REDDITO
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: Riconoscere, partendo dai concetti di base
dell’economia, i soggetti del sistema economico e le loro reciproche relazioni. Comprendere il
ruolo dell’attività di produzione. Distinguere i vari settori della produzione.
CONTENUTI: Come funziona il sistema economico. Come circola il reddito tra imprese e
famiglie. Il ruolo dello Stato. L’attività di produzione di beni e di erogazione dei servizi. I fattori
della produzione. I settori della produzione
METODOLOGIA :□X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 8 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : marzo- aprile
FASE/UdA: 9. LA PRODUZIONE E LE IMPRESE: PREZZI E COSTI
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Sapere come si forma il prezzo di mercato. Comprendere la distinzione tra costi variabili e costi
fissi.
CONTENUTI: La domanda e l’offerta di beni e servizi. Il prezzo. Il mercato.
METODOLOGIA □X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
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TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 8 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : aprile- maggio
FASE/UdA: 10. TIPI DI MERCATO
Sì /
No
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO: Riconoscere le caratteristiche principali
delle diverse forme di mercato.
Individuare i diversi sistemi economici e i mercati locali, nazionali e internazionali.
CONTENUTI: Che cos’è il mercato. Cosa sono il monopolio e l’oligopolio. Quali sono gli effetti
della libera concorrenza. Quali sono i caratteri della concorrenza monopolistica.
METODOLOGIA □X Lezione frontale partecipata. □Lezione frontale con strumenti
multimediali; □X Uso di video (film, documentari)
TIPO VERIFICA
Verifiche scritte e orali; discussione guidata
DURATA ORE: 6 circa
DATA INIZIO/ DATA FINE : maggio
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