Motivazione alla musica

Motivazione alla musica
Mario Polito
Psicologo
www.mariopolito.it
Email: [email protected]
Musica come educazione
integrale. L'armonia (Concordia
discors. Concordia di cose
differenti.
Con-Cordia significa:
Molti cuori insieme
Educazione integrale
della mente, del cuore,
delle mani, del corpo, di
sé e degli altri.
Fattori motivazionali multipli
Interesse
Obiettivi. Scopi. Mete.
Utilità. Spendibilità
Spinte personali e sociali
Aspettative personali e sociali.
Aspirazione, personali e sociali.
Risultati. Successi.
Soddisfazione.
Gratificazione.
Rinforzi.
Valore attribuito da se
stessi, dalla famiglia,
dalla scuola, dalla
società.
Autostima
ed autoefficacia
Didattica stimolante.
Docenti motivati e
motivanti.
Gradualità ottimale
dell'ascesa.
Compiti sfidanti.
Benessere in classe
e nel gruppo
Strategie di studio efficaci
per l'automatizzazione
o assimilazione
Motivazioni intrinseche
o interiori.
Volere essere bravo,
competente, esperto.
Educare l'orecchio
Saper ascoltare
• Metodo Tomatis
• Educare, educarsi al silenzio
• "Saper vedere" di Marangoni
Ascoltare e saper
ascoltare.
• Sviluppo uditivo sensoriale.
Saper cogliere la struttura
sensoriale dei suoni
• Sviluppo uditivo affettivo. Saper
ascoltare emozioni
• Sviluppo uditivo cognitivo.
Confrontare. Valutare.
Comporre
Esempi di film
motivazionali sulla
musica
Serie televisiva.
Saranno Famosi.
Adesso vi è un'altra
serie: Paso adelante
• Musica. Canto. Teatro.
Spettacolo
Film. Sister Act 2 con
Woopy Goldberg
• Rinnova la scuola con la musica
e il canto corale
• Canto ed espressione emotiva
• Canto e competizione
• Canto e movimento
Film. I ragazzi del coro.
• Da indisciplinati ed aggressivi in
motivati e corretti
Il cervello del musicista
è il più interconnesso
Ricerche delle
neuroscienze
La musica è logica.
Ragionamento
La musica è
matematica, numero,
calcolo, proporzioni,
ritmo, rapporto.
E' estetica.
Bellezza formale e
bellezza emotiva.
Crea piacere
La musica è linguaggio
(universale).
La musica è parola.
Canti e canzoni. I testi
delle canzoni.
La musica è un codice.
La notazione musicale,
in due chiavi.
La musica è tecnica
motoria.
E' movimento.
Espressività corporea
mimica. Danza. Ballo.
Film (e colonne sonore)
E' coralità. Socializzazione.
Incontro con gli altri.
Matrimoni e funerali.
La musica è riconoscimento
reciproco. La musica è
identificazione sé con gli altri
La musica è
meditazione,
contemplazione.
E' estasi.
E' preghiera.
La musica è
interpretazione
La musica è
introspezione,
conoscenza di sé.
E' catarsi, purificazione,
espressione di sé.
La musica evoca
immagini,
visualizzazioni.
La musica suscita
emozioni
E' cooperazione.
E' orchestra.
Il tutto e le parti.
E' esibizione.
Spettacolo.
Godimento corale.
E' ispirazione.
Creatività.
Arte.
E' improvvisazione più
disciplina.
Obbedienza a dei codici
più espressione di sé
"La musica è rivelazione
più alta di ogni saggezza
e filosofia" Beethoven
Voce e canto
Il rithm 'n blues
• O Dio del cielo se mi vuoi
trovare...
Metodo di studio per
imparare a suonare
Disciplina e
autodisciplina
• Filmato. Il violino nella testa
• I fondamentali sono la base
della creatività ed espressività
• Sviluppo e rafforzamento del
carattere
Strategie di allenamento
•
•
•
•
Allenamento motorio
Allenamento mentale.
Inner game.
Gli automatismi liberano risorse
attentive.
Sfide ottimali con se
stessi.
• Vediamo se sono capace.
• Vediamo se riesco a...
• Ce l'ho fatta. Era difficile, ma ci
sono riuscito
Conquistarsi la sensazione
di competenza.
• Sto migliorando.
• Ci sono riuscito.
• Sono bravo.
Imparare per sé
e per gli altri
• Espressione di sé.
• Socializzazione.
• "Competizione“.
Autovalutarsi
per migliorarsi
e ri-motivarsi
• Come sto andando?
• Dove trovo difficoltà? Perché?
• Quali strategie posso utilizzare
per migliorarmi?
Compiti motivanti
e sfidanti
• I compiti di apprendimento sono
motivanti quando... e sono
demotivanti quando...
Io e gli altri. La coralità
Quale musica
ci piace di più?
Essa ci rivela.
Una canzone. Una
emozione che unifica.
Identificazione culturale
e generazionale
• La canzone di Piero di De André
Joan Baez:
We shall overcome
Il fenomeno dei Beatles
• Identificazione musicale,
emotiva e culturale
Identificazione
musicale,
emotiva
e culturale.
Espressione emotiva
Gioia, allegria,
entusiasmo
• Inno alla gioia di Beethoven
• Marce
• Musica patriottica. La marsigliese
• La marcia nuziale
Tristezza e dolore
• Passione secondo Matteo di Bach
Passione e sensualità
•
•
•
•
Il raggae di Bob Marley.
Bolero.
Flamenco.
Tango.
Catarsi e purificazione
• Valzer Triste di Sibelius.
• Sherazade di Rimski-Korsakov.
• Miserere.
Espressione dionisiaca
(Wagner, flamenco).
Espressione apollinea
(Bach, Mozart)
E' comunicazione. "La
musica va dal cuore al
cuore".
Beethoven
Musicoterapia
Guarire con la musica
Pitagora elaborava
musiche per accendere
la gioia e attenuare il
dolore
Il mito di Orfeo.
Orfeo con la musica
ammansiva le bestie
feroci.
La tarantella.
Il ballo del furore, per
liberare da depressione,
malessere, angosce.
Trance e liberazione
catartica.
Musica che carica ed
eccita
• Allegro vivace. 144 battute al
minuto. Eccitante
Musica che calma
• Andante. 72 battute al minuto
che è il normale ritmo cardiaco
• Musica New Age
Musica e risata
• La terapia della risata.
• La risata attivata dalla musica
allegra vivace.
Iniziare una riunione con
un canto corale.
Il canto corale.
Ognuno fa un suono e gli
altri si adeguano
creativamente.
Motivazione alla musica.
Per vivere meglio
insieme agli altri
con più consapevolezza
e piacere.
CURRICULUM
Dr. MARIO POLITO
PSICOLOGO, PSICOTERAPEUTA, PEDAGOGISTA
P.le Stadio del Ghiaccio, 10, 36012 ASIAGO (VI), Tel. 328 1535271
Partita I.V.A. 02450720244
C.Fisc. PLT MRA 50M05 B506R
Homepage: www.mariopolito.it
E-Mail [email protected], [email protected]
Iscritto all'Albo degli Psicologi e all'Albo degli Psicoterapeuti della Regione Veneto, N° 1279
Diploma di maturità del Liceo classico nel 1969. Laureato in Filosofia nel 1973, in Psicologia nel 1981 e in Pedagogia
nel 1991,
ha sviluppato la propria ricerca in alcuni settori: la didattica, la pedagogia, le strategie di comunicazione e la
psicoterapia.
Nel settore della didattica ha pubblicato i seguenti libri:
1. Guida allo studio: il metodo. Quando, quanto, come, dove, e perché studiare, Editori Riuniti, Roma (2002).
2. Guida allo studio: le tecniche. Come sottolineare, prendere Appunti schematizzare ed archiviare, Editori Riuniti, Roma (2002).
3. Guida allo studio: il tema. Come ideare, sviluppare arricchire, rivedere, il testo scritto, Editori Riuniti, Roma (2003).
4. Guida allo studio: la memoria. Strategie per assimilare e ricordare ciò che si è studiato, Editori Riuniti, Roma (2003).
5. Guida allo studio: la motivazione. Come coltivare la voglia di apprendere per salvare la scuola, Editori Riuniti, Roma (2003).
6. Guida allo studio; l’intelligenza. Come dare la forma migliore alla propria mente. Editori Riuniti, Roma (2002).
7. Attivare le risorse del gruppo classe. Nuove strategie per l'apprendimento reciproco e la crescita personale. Edizioni Erickson. Trento (2000)
8. Comunicazione positiva ed apprendimento cooperativo, Edizioni Erickson, Trento, 2003.
9. Educare il cuore, Prossima pubblicazione presso la casa editrice La Meridiana, Bari.
Ha realizzato circa 300 tra conferenze e seminari di formazione per insegnanti, genitori, studenti, settore manageriale. Sono tutte videoregistrate
e possono essere richieste. L’elenco è nel sito www.mariopolito.it. Cliccare su Lista di conferenze.