3D1 programmazione IGENE, ANAT.

PIANO DI LAVORO ANNUALE
Classe 3D1
A.S. 2016-2017
Disciplina: Igiene, Anatomia, Fisiologia ,Patologia .
Docente: prof. Zatton Maurizio
Ore settimanali: sei con laboratorio
Libro di testo_Marieb :IL corpo umano
La classe presenta una sufficiente situazione iniziale. La partecipazione alle attività didattiche risulta essere
sufficiente . Il comportamento degli alunni è nel complesso corretto anche se alcuni allievi sono nel
complesso vivaci
Le cellule e i Tessuti
(tempi previsti)1 mese
per ogni modulo
Prerequisiti
● La cellula eucariote e le biomolecole ; Atomi, molecole, macromolecole.
Obiettivi
Cellule e i tessuti dei principali apparati dell’uomo.
●
1 mese
Contenuti
● Le cellule procarioti, eucarioti e le diversità
● L’organizzazione tissutale del corpo umano : tutti i tipi principali.
Competenze verificabili
● Conoscenze dettagliata della cellula e dei nostri tessuti.
● Riconoscere morfologicamente i principali tessuti umani.
● Sapere il funzionamento del microscopio ottico.
● Obiettivi
● Il corpo umano nelle generalità .
20 -30giorni
Contenuti
● Descrizione generali degli apparati.
● i linguaggi anatomici; i termini di posizione, delle regioni e le cavità del corpo
● l’omeostasi ed i sistemi di regolazione.
● La termoregolazione .
Competenze verificabili
Sapere esporre l’ organizzazione strutturale. Conoscere i termini anatomici. Spiegare i sistemi omeostatici nel caso
di variazioni di temperatura. Indicare le regioni ed i piani di riferimento.
● Obiettivi
L’apparato Endocrino
15-20gg.
Contenuti
La funzione degli ormoni . I principali organi endocrini ; Altri tessuti produttori di ormoni. Le patologie
associate.
Competenze verificabili
Sapere il significato della regolazione ormonale in tutti gli apparati.
Esporre la posizione degli organi endocrini .Definire gli organi bersaglio ed i meccanismi di regolazione a feed
back. Riconoscere ed identificare le caratteristiche degli organi nei preparati istologici.
● Obiettivi
L’apparato Riproduttore nell’uomo e negli altri organismi .lo sviluppo embrionale.
2 mesi.
Contenuti
Anatomia e fisiologia dell’apparato genitale maschile.
Anatomia e fisiologia dell’apparato genitale femminile.
Il ciclo ovarico ed il ciclo mestruale. Le principali patologie degli apparati. Lo sviluppo embrionale in gravidanza
ed il parto.
Competenze verificabili
Conoscere le caratteristiche ,la struttura e le funzioni dell’apparato genitale ♂ e ♀ .Sapere il
significato della regolazione ormonale dell’apparato genitale maschile e femminile. gli apparati.
Saper esporre la posizione degli organi relativi.
Riconoscere ed identificare le caratteristiche istologiche dell’apparato
● Obiettivi
Le strutture eccitabili ed il Sistema Nervoso
2 mesi
Contenuti
L’organizzazione strutturale e funzionali dei neuroni.. Il Sistema Nervoso Centrale.
Il sistema Nervoso Periferico. Le patologie principali
Competenze verificabili
Conoscere la struttura dei neuroni. Conoscere ed illustrare il ruolo e le caratteristiche fondamentali del SNC e
del SN periferico. Conoscere il significato della regolazione immediata nell’omeostasi. Saper esporre la posizione
degli organi e delle strutture del Sistema.
Riconoscere ed identificare le caratteristiche istologiche dell’apparato.
Obiettivi
1,5 mesi
Gli organi di senso
Contenuti
L’occhio :l’anatomia e le strutture delle vie ottiche . Le principali patologie associate
L’ orecchio : l’anatomia e le strutture delle vie uditive . Le principali patologie associate
Il gusto e l’olfatto: l’anatomia e le strutture delle vie chemiorecettrici. Le patologie associate
Il tatto: l’anatomia e le strutture delle vie tattili . Eventuali patologie associate .
Competenze verificabili
Conoscere ed identificare i diversi recettori presenti nell’organismo umano. Identificare le patologie principali.
● Competenze generali
● sapere osservare , descrivere ed analizzare i fenomeni della realtà naturale
● nel loro aspetto qualitativo e quantitativo.
● comprendere i limiti delle conoscenze scientifiche e la loro dimensione storica.
● acquisire un linguaggio scientifico di base .
Metodologia e strumenti didattici
Si useranno lezioni frontali rga i ate i f r a pr b e atica per c i v gere a c asse
G i stude ti verra
i d tti i tre a pre dere Appu ti ad rga i ar i e trasformarli in
schemi utili per usarli come strumento di studio.
Verranno utilizzate le Esercitazioni di laboratorio con
suddivisione in gruppi per
responsabilizzare, sviluppare la problematicità , aumentare le capacità relazionali fra i
pari.
Verranno utilizzati inoltre
il
libro
di testo e materiali o sussidi audio-visivi e
multimediali.
●
Verifica e Valutazione
Le verifiche saranno effettuate sia oralmente che scritte con uso anche di test opportuni e domande a
risposta aperta non scordando le relazioni di laboratorio..
Si valuteranno così le competenze, le capacità di rielaborazione e l’interesse dimostrato nelle
tematiche affrontate.
Data
31-10-2016
L’insegnante
Zatton Maurizio