programma di storia-classe 3^q-anno scolastico

PROGRAMMA DI STORIA
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CLASSE 3^QG
ANNO SCOLASTICO 2015-16
Riferimenti al programma di seconda: crisi dell’impero romano; origine e significato di
“barbaro”; diffusione del cristianesimo; concilio di Nicea; concetto di eresia.
Introduzione al Medioevo. La res publica christiana.
Sintesi sull’Islam: la predicazione di Maometto, sunniti e sciiti.
Una società in cambiamento: dall’alto al basso medioevo. Il Mille, data chiave. Il rapporto
con la terra. Società signorile e ordine feudale. Il sistema della monarchia feudale. La
società dei tre ordini.
La ripresa agricola: cause e conseguenze.
L’impero, la Chiesa, le città. Impero e papato durante la dinastia degli Ottoni. Vescovati e
signorie. La lotta per le investiture. La nascita dell’ordine cluniacense. Lo scisma d’oriente.
La rinascita delle città e l’istituzione del Comune. Le corporazioni.
L’età di Federico Barbarossa. Il contrasto con i Comuni, la Lega delle città lombarde, la
pace di Costanza. I normanni in Italia e il regno normanno di Sicilia.
Ai confini del mondo cristiano: le Crociate. La conquista di Gerusalemme. La quarta
crociata. Le Crociate del Nord e i cavalieri Teutonici. La sconfitta ad opera di Aleksandr
Nevskij.
I mongoli e Gengis Khan. L’impero di Kubilai Khan.
Istituzioni universali e poteri locali. L’evoluzione delle monarchie feudali: i Capetingi, i
plantageneti. La monarchia inglese: il sistema degli sceriffi, Giovani Senzaterra, la Magna
Charta Libertatum e la sua fondamentale importanza.
Le nuove eresie: catari, patari, valdesi. La crociata contro i catari. L’inquisizione.
Gli ordini mendicanti: caratteristiche, valore, ruolo.
Federico II e la riorganizzazione del regno normanno; la “sesta crociata”; il nuovo scontro
guelfi- ghibellini. La morte di Federico II e i successivi scontri in Italia ( Corrado, Manfredi,
Corradino).
La crisi del papato: lo scontro tra Bonifacio VIII e Filippo il Bello, la “cattività
avignonese”. Società urbana e nuova cultura. La nascita della borghesia. La nuova cultura
laica; il nuovo interesse per lo studio della natura; la rivalutazione del lavoro; la posizione
della Chiesa rispetto all’usura; la cultura da monopolio degli ecclesiastici a strumento di
lavoro e di prestigio.
La crisi del Trecento. Le cause, la ricerca del colpevole, gli effetti.
Guerre, jacquerie, rivolte. L’evoluzione delle tecniche militari e delle armi. Rivolte
contadine e rivolte urbane. Il tumulto dei ciompi. Protesta sociale e predicazione religiosa in
Inghilterra: Wycliffe.
La crisi dei poteri universali. Lo scisma d’Occidente. Il Concilio di Pisa. Il concilio di
Costanza e Jan Hus. Il carattere nazionale della rivolta in Boemia. Il movimento
conciliarista. Gli Asburgo alla guida dell’impero. La Bolla d’oro.
La guerra dei 100 anni: le cause e le sue principali fasi. Il consolidamento del regno di
Francia. L’Inghilterra e i contraccolpi della guerra sul piano sociale. La guerra delle due
Rose.
La penisola iberica i diversi regni. Identità nazionale e appartenenza religiosa. La
“limpidezza del sangue”. La cacciata degli ebrei dalla Spagna. L’unificazione del regno di
Spagna.
La difficile ripresa. Agricoltura e allevamento dopo la peste del trecento. Il sistema
dell’enclosure in Inghilterra e della Mesta in Spagna. Nuovi orientamenti nella produzione.
Il concetto di “buon governo” nei comuni medievali attraverso l’analisi dell’affresco di
Simone martini a Siena.
La nascita del concetto di “oriente” come “altro da sé” nella cultura europea.
L’Italia e il suo ruolo nel medioevo. Il flusso commerciale verso l’Europa. Il sud: angioini
ed aragonesi. La fine dell’esperienza comunale. La nascita delle Signorie. Dalla signoria al
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principato. Le principali signorie: Milano, Venezia, Firenze. Lo stato pontificio durante la
cattività avignonese: Cola di Rienzo.
La caduta dell’impero bizantino.
La pace di Lodi: una somma di debolezze. Il fragile equilibrio e la sua crisi. La discesa di
Carlo VIII; Savonarola a Firenze; la fine dell’indipendenza degli stati italiani.
Cenni sull’impero di Tamerlano e la Cina dei Ming.
In cerca di una nuova via per le Indie: cause, nuove tecniche di navigazione, nuove rotte,
sviluppi, conseguenze.
Le civiltà precolombiane: le caratteristiche fondamentali; i motivi della loro rapida caduta.
L’organizzazione dei nuovi territori: le colonie spagnole e portoghesi; i dibattiti di
Valladolid: le diverse posizioni e le conseguenze nelle relazioni con le popolazioni
sottomesse.
La cultura dell’Umanesimo: la nuova visione dell’uomo e la valorizzazione delle sue
capacità.
L’importanza del “progetto” nelle attività artistiche. La prospettiva. La stampa a caratteri
mobili.
L’economia nel Cinquecento: incremento demografico, produzione agricola, aumento dei
prezzi e loro cause, sviluppo delle manifatture e della metallurgia, scambi e vie di
comunicazione, fiere e borse, mercati, banche e finanza.
La riforma protestante: il contesto storico; la mondanizzazione del clero; il problema delle
indulgenze e la critica di Lutero; la salvezza mediante la sola fede; il libero esame delle
scritture; il sacerdozio universale; la dieta di Worms. La rivolta dei cavalieri, quella dei
contadini e la posizione di Lutero; Lutero e la sua concezione dell’autorità politica.
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Commemorazione della Giornata della Memoria. La Shoah; deportazione, apolidia,
emigrazione.
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Commemorazione della Liberazione: visione del film Il partigiano Johnny.
Genova, 8 giugno 2016
L’insegnante
Sara Tamone