ISTITUZIONE SUPERIORE - IIS Margherita di Savoia Napoli
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Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. ISTITUZIONE SUPERIORE “Margherita di Savoia” PROGRAMMA SVOLTO Classe 4^ E Anno scolastico 2010/ 2011 Materia: ITALIANO Docente: CRISTINA RUBBA Libro di testo scolastico “La lettura e l’interpretazione”, VOL. II di R. Luperini.- P. Castaldi- L. Marchiani- F. Marchese edizione Palumbo, TRIMESTRE disciplina …ITALIANO… A.s. 2010 2011 Testi e sussidi usati UNITA’ N. Tema e Contenuti disciplinari Modulo n. 1: SENTIMENTI E PASSIONI TRA TERRA E CIELO Unità 1a) -L’età umanistico - rinascimentale: i tempi e i Percorso (storico – luoghi. l’immaginario collettivo nell’età delle iconografico culturale): corti L’ETÀ DELLE -L’estetica e le arti durante il Rinascimento CORTI maturo. -la questione della lingua -La tradizione cavalleresca sino al Furioso Ore 10 -Il poema cavalleresco da Boiardo a Trissino UNITÀ 1 b) Passione e ragione, amore-follia nell’ Orlando Dall’Orlando furioso: (tematica): Furioso di L. Ariosto Il primo canto AMORE E -L. Ariosto e la sua biografia (strofe 1-81) FOLLIA IN -Descrizione dell’opera:la struttura, la trama, i La follia di Orlando ARIOSTO E temi principali Astolfo sulla luna TASSO h. 28 -I personaggi del I canto e lo stile -le vie del romanzo Dalla Gerusalemme -Ariosto demiurgo e Ariosto innamorato liberata: -Ironia , armonia e dissoluzione dei valori Il Proemio rinascimentali Il primo incontro di -I confini del Manierismo: i Tempi e i luoghi Tancredi e Clorinda -Il Manierismo nelle arti figurative (strofe 46-69 del I -L’esplorazione delle passioni in Torquato canto) Tasso La presentazione di La vita e la personalità Clorinda( strofe 38-40 -fissazioni, tormenti, ambiguità in dimensione del II canto) epico-tragica: la Gerusalemme liberata Il primo scontro tra -Descrizione dell’opera: le fasi Tancredi e Clorinda dell’elaborazione, la trama (strofe 21-32 del III -I temi fondamentali del poema canto) -L’ideologia tassesca: l’amore, la guerra Clorinda e Tancredi -Lo stile, la lingua, la metrica (strofe 58-70 del XII canto) La morte di Clorinda ( strofe 69 – 70 del XII canto) UNITÀ 1c) (un’opera in primo piano): PENTIMENTO E NOSTALGIA NEL PURGATORIO DANTESCO h14 I limiti della ragione e della civiltà classica nel Dal Purgatorio di Purgatorio Dante Alighieri -la struttura del Purgatorio Canto I -Il Paradiso terrestre tra terra e cielo Canto II - l’incontro con Beatrice Canto III Canto XXX Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. PENTAMESTRE UNITA’ 2 a) (storicoculturale) L’ETA’ BAROCCA TRA CONTRORI FORMA E RIVOLUZIO NE SCIENTIFIC A h.20 UNITÀ’ 2b) (tematica): INTELLETTUALI E POTERE POLITICO NEL SEC.XVIII ore 15 disciplina …ITALIANO… Modulo n.2 L’ETÀ’ MODERNA TRA RAGIONE E NON RAGIONE -L’età barocca -le conseguenze della rivoluzione scientifica e della Controriforma sull’immaginario collettivo del XVII secolo -Galileo e la trasformazione della trattatistica scientifica -Vita e opere di Galileo -Il Sidereus nuncius e il suo impatto rivoluzionario sull’immaginario dell’uomo barocco Galileo scrittore -lo stile e la novità letteraria di Galileo -Il concetto di “Barocco”e le poetiche -La poesia lirica nel ‘600: i nuovi temi e la trasformazione del genere -La poetica barocca: la meraviglia e la metafora -G.B. Marino, la sua biografia e la sua poetica -La nuova visione del mondo e le sue conseguenze sull’immaginario: la linea di confine tra scienza e religione, l’idea dello spazio e del tempo, lo spirito religioso e Pascal, il cambiamento del gusto nelle arti -I tempi e i luoghi della cultura europea del Settecento: il tramonto dell’intellettuale cortigiano e “letterato -Le ideologie e l’immaginario: visione della natura, mito del primitivo e della spontaneità -i generi e il pubblico -Le poetiche dominanti del Neoclassicismo e preromanticismo -Giuseppe Parini: la vita e la personalità -L’ideologia e la poetica -Il Giorno: la struttura e i temi -la visione del tempo e dello spazio -i personaggi principali -La metrica e lo stile - Carlo Goldoni: la vita -Il Mondo e il Teatro. Le Commedie -La poetica de La locandiera -La locandiera: la struttura generale: il modello della forma-suonata -La locandiera e la riforma goldoniana -L’ideologia-Lingua e stile -La visione della donna nella commedia A.s. 2010 2011 Testi e sussidi usati G.Galilei: Dalla lettera a Cristina di Lorena: la scienza e le Sacre Scritture Dal Saggiatore: un libro scritto in forma matematica Lettera i a B. Castelli L’abiura G. Marino: Seno Bella schiava Donna che cuce Acrostico e calligramma G.L. Bernini e l’arte italiana del Seicento Apollo e Dafne Rembrandt: Lezione di anatomia Il programma del “Caffè” Sade e il sadismo La statua di Apollo Il Neoclassicismo di A. Canova G. Parini: Da Il Giorno: il risveglio (v.v. 1-89), la vergine cuccia La locandiera: Da La prefazione alla prima raccolta delle Commedie: Il Mondo e il Teatro Il conflitto delle interpretazioni: La posizione di F.Fido La posizione di Anglani Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. UNITA’ N. Modulo n.3 LA CONCEZIONE DEL TEMPO E DELLO SPAZIO TRA ILLUMINISMO, NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO UNITÀ 3 a) -Le poetiche dominanti del Neoclassicismo (tematica): e le contro tendenze anticlassicistiche e STORIA E MITO “preromantiche”: le teorie di Winckelmann IN UGO e quelle dello Sturm und Drang, la nascita FOSCOLO TRA dell’estetica NEOCLASSICI- -la vita e la personalità di U. Foscolo: -Le ultime lettere di Iacopo Ortis SMO E -I sonetti di U. Foscolo e la loro ROMANTICISMO ore 20 interpretazione -Le idee: letteratura e società -Dei Sepolcri. L’attualità dell’opera -composizione e vicende editoriali -La struttura e i contenuti -I temi e i modelli dell’opera -La metrica e lo stile UNITÀ 3 b) (studio delle forme): IL ROMANZO STORICO E ALESSANDRO MANZONI ORE 24 -I tempi e i luoghi: l’età della restaurazione -L’immaginario romantico al tempo di Manzoni: il tempo e lo spazio, la scissione io- mondo e i temi letterari che ne derivano -Il dibattito classicisti romantici La funzione storica di Manzoni e l’importanza de I promessi sposi -Vita e opere -Gli scritti di poetica -La vicenda dei Promessi sposi -La struttura dell’opera -Il tempo della storia e il tempo del racconto -Lo spazio e i cronotopi -Il sistema dei personaggi -Lo stile e la rivoluzione linguistica di Manzoni Il progetto manzoniano di società -L’ideologia religiosa GLI ALLIEVI Testi e sussidi usati -La statua di Apollo di J. J. Winckelmann -Canova, Foscolo e il Neoclassicismo italiano di U. Foscolo: -L’incipit de “Le ultime lettere di Jacopo Ortis -L’amore per Teresa -Né più mai toccherò le sacre sponde - Un dì, s’io non andrò sempre fuggendo -Forse perché della fatal quiete… -Che stai?... -Passi da Dei Sepolcri (v.v. 1- 70225-295) -Attualizzazione: la morte riconcilia tutti? Alessandro Manzoni: -Dalla lettera a Chauvet: il rapporto tra poesia e storia -Dalla lettera Sul Romanticismo: L’utile per iscopo…. -passi dai capitoli I – III – IV – V – VI – VIII – IX de I promessi sposi -F. Fido: schema del sistema dei personaggi -I. Calvino: Il sistema di forze del romanzo IL DOCENTE Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Liceo Margherita di Savoia A. S. 2010 -2011 Classe IV E Scienze Sociali Programma di Latino Docente: prof. ssa Paola Visone La fondazione dell’impero: eventi, cultura, società Virgilio: biografia e poetica Le Bucoliche Le Georgiche L’Eneide Testi Bucoliche I , vv. 1 - 45 Georgiche IV vv. 453 - 527 Eneide I vv.1 -11 Eneide IV vv. 296 - 330 Percorso di genere L’epica Orazio: biografia e poetica Gli Epodi Le Satire Le Odi Il Carmen saeculare Le Epistole Testi Odi I 11 Satire I 9 Percorso di genere La satira Tibullo: biografia e poetica Corpus Tibullianum Properzio: biografia e poetica Elegie Testi Elegie I 15, 1 - 24 Elegie III 25 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Ovidio: biografia e poetica Amores Heroides Ars amatoria Rimedia amoris Medicamina faciei Metamorfosi Fasti Tristia Epistulae ex Ponto Testi Amores I 5 Amores I 9, 1 -8; 31 -46 Metamorfosi I 543 -564 Metamorfosi X 243 -297 Percorso di genere La lirica Livio: biografia e poetica Ab urbe condita libri Testi Ab urbe condita libri I 7, 1 -3 Ab urbe condita libri II 40, 1 -12 Percorso di genere La storiografia Napoli, 9 giugno 2011 La docente prof. ssa Paola Visone Gli alunni Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Istituzione Scolastica Margherita di Savoia “Napoli” Programma di Francese Classe IV sez. E liceo scienze sociali Anno Scolastico Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 2010/2011 La littérature populaire La chanson de geste: La chanson de Roland Les recits satiriques: Le Roman de renart Les fabliaux Le théatre médiéval: Le théatre religieux Le théatre profane Lyrisme et littérature courtoise La Fin’amors L’evolution du lyrisme François Villon Le roman courtois L’humanisme Rabelais ou l’appétit des mots Letture: Rabelais Gargantua (1534) La journée de Gargantua François Rabelais Sa vie Son oeuvre: Gargantua, Pantagruel La pléiade Montaigne et ses expériences Lettura: Comment éduquer un enfant Michel de Montaigne Sa vie Son oeuvre: Les Essais Rationalisme et foi Descartes et la méthode Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Pascal,un génie mystique Le jansenisme La grande tragédie classique Corneille,un génie indépendant: Sa vie Son oeuvre: Le Cid,ou le conflit de l’honner et de l’amour Cinna ou la clémence d’Auguste Les idées –clés du théatre de Corneille Racine ou la perfection Sa vie Son oeuvre: Andromaque,Phèdre Le théatre de Racine: clés de lecture Molière et l’art de la comédie Molière,le génie de la scène Sa vie Son oeuvre: L’Avare, Le Bourgeous gentilhomme, Le Malade imaginaire, Les Précieuses ridicules, L’école des femmes, Les Femmes savantes Le grande comédies : le Misanthrope. Alunni Firma Patrizia Forini Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Programma di inglese Anno sc.2010-2011 Prof.ssa Lucia Scala classeVEss/VCss ISTITUZIONE STATALE “MARGHERITA DI SAVOIA” (NA) CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE (programmi delle discipline costitutive del curricolo): I TRIMESTRE The age of Empire Economy and society The pressure for reform The cost of living Poverty and the Poor Laws Managing the Empire The Victorian Compromise The Victorian Literature The Victorian Novel A mirror of life Women’s voices Late Victorian novelists Colonialist fiction Charles Dickens. Life and works Hard Times The plot. Features Pentamestre Victorian Drama Illusions of reality George Bernard Shaw Oscar Wilde. Life and works The picture of Dorian Gray The Preface The plot. Features and Themes The Modern Age The Historical ground A time of War Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. The last days of Victorian optimism World War I Consequences of the War The inter-war years World War II The Holocaust Hiroshima and Nagasaki Cultural transformation in the early 20th century The Literary ground Modernism in Europe Modernist fiction Modernism and the novel Freud, Bergson and James Stream of consciousness fiction Virginia Woolf. Life and works. Mrs. Dalloway The Plot Features and Themes James Joyce. Life and works. The Dubliners Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. ISTITUTO SCOLASTICO SUPERIORE ‘’MARGHERITA DI SAVOIA ‘’ NAPOLI PROGRAMMA DI MATEMATICA Anno Scolastico 2010 / 2011 Classe IV E ss Scienze sociali d’Andrea Prof. Paola Argomenti ripetuti: Coordinate cartesiane nel piano; L’equazione della retta ; forma implicita e forma esplicita ; rappresentazione grafica della retta. Intersezione tra due rette. Condizioni di parallelismo e perpendicolarità di due rette. Fascio improprio e fascio proprio di rette. Retta per un punto con assegnato coefficiente angolare. Retta per due punti . Distanza di un punto da una retta. Equazioni e disequazioni di primo grado intere e fratte. Sistemi di equazioni e sistemi disequazioni di primo grado. Equazioni di secondo grado . EQUAZIONI E DISEQUAZIONI Sistemi di equazioni di secondo grado. Disequazioni di secondo grado intere e fratte. Sistemi di disequazioni di secondo grado . GEOMETRIA ANALITICA La Circonferenza : la circonferenza come luogo geometrico. Equazione cartesiana della circonferenza; centro e raggio della circonferenza . Circonferenza con particolari valori dei coefficienti . Intersezioni di una circonferenza con una retta. Rette tangenti a una circonferenza. Condizioni per determinare l’equazione di una circonferenza. Equazione della circonferenza passante per tre punti. La Parabola: la parabola come luogo geometrico. Equazione della parabola con asse di simmetria parallelo all’asse y. Equazione della parabola con asse di simmetria parallelo all’asse x . Vertice ; fuoco ; asse di simmetria ; direttrice . Intersezioni di una parabola con gli assi cartesiani. Intersezioni di una parabola con una retta. Condizioni per determinare l’equazione di una parabola. Equazione della parabola passante per tre punti . Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA Docente Cristina Rubba Classe 4^ Ess Anno scolastico 2010/2011 Il testo adottato è I saperi della storia di De Bernardi Guarracino (volume 2, tomi A e B) editore B. Mondadori TRIMESTRE Modulo n.1: NUOVA SENSIBILITA’ E NUOVE ESPERIENZE SOCIO POLITICHE E CULTURALI (1700-1794) Unità 1 a): L’Europa dell’ equilibrio e delle riforme ore 13 Argomenti di studio I progressi della vita materiale -la crescita demografica -Le Europe agricole -le nuove piante alimentari -le manifatture e i commerci Il sistema poltico europeo -la guerra di successione spagnola -cenni sulle guerre di successione austriaca e polacca -la spartizione della Polonia I Lumi e le riforme -filosofia e politica nell’Illuminismo europeo -le teorie economiche settecentesche -i principali sovrani illuminati Illuminismo e diritto penale:Il dibattito sulla pena di morte (codocenza con diritto) -C. Beccarla:l’utilità delle pene -Pietro Leopoldo di Toscana: la legge sul diritto penale -C. Beccarla: i principi del diritto penale -gli oppositori di Beccaria -la pena di morte oggi: il rapporto di Amnesty international -La pena di morte oggi Unità 1 b): L’età delle rivoluzioni ore 15 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Argomenti di studio La nascita degli Stati Uniti d’America -L’America settentrionale dopo il 1750 -la lotta per l’indipendenza -la società e le istituzioni politiche degli Stati Uniti dopo la rivoluzione Origine e diffusione della rivoluzione industriale -la rivoluzione agricola: le tecniche -la rivoluzione agricola: i rapporti sociali -la nascita dell’industria tessile -carbone, ferro, vapore -la rivoluzione dei trasporti La Rivoluzione francese* -la Francia prima della rivoluzione -gli Stati generali -l’attività costituente -la fine della monarchia -la repubblica giacobina e il Terrore *argomenti svolti dal 10/01/2011 al 10/02/2011 a causa delle agitazioni studentesche PENTAMESTRE Modulo n. 2 IL PRIMO OTTOCENTO: LE RIVOLUZIONI NAZIONALI Unità 2 a): L’Europa tra restaurazione e rivoluzioni liberali ore 18 Argomenti di studio La Repubblica termidoriana -Dalla Convenzione al Direttorio -la rivoluzione esportata: le repubbliche italiane del 1798 1799 -crisi e fine della repubblica dell’anno III La Francia napoleonica -Napoleone primo console -l’impero napoleonico -il blocco continentale -i nazionalismi contro Napoleone -il crollo dell’impero francese La restaurazione -il congresso di Vienna -la nazione e le dottrine liberali -le monarchie assolute negli anni venti -il ritorno della rivoluzione negli anni 1820 - 21 -l’emergere dell’Europa liberale Le condizioni della donna lavoratrice dalla I rivoluzione industriale a oggi(codocenza con diritto) -condizione nelle fabbriche nel XVIIII secolo Condizione di donne e bambini -Factory Act -Industrializzazione e povertà -La donna lavoratrice nel Novecento -evoluzione normativa e tutela del lavoro della donna oggi in Italia Unità 2 b): Centro e periferia del mondo industrializzato ore 14 Argomenti di studio Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. La formazione dell’Europa industriale -l’Europa centro dell’economia mondiale -l’età delle ferrovie -la II rivoluzione industriale: crescita demografica, urbanesimo e migrazioni -ideologia del progresso, mondo operaio e socialismo Il Quarantotto -cause di una rivoluzione -la rivoluzione parigina -la rivoluzione europea -il Quarantotto in Italia -la crisi della rivoluzione in Europa Modulo n.3 IL SECONDO OTTOCENTO. IMPERI, MASSE , NAZIONI Unità 3 a): Stati e nazioni ore 18 Argomenti di studio Il Risorgimento italiano -le condizioni dell’unificazione nazionale -le guerre per l’indipendenza -i caratteri dello stato unitario --la difficile integrazione nazionale -gli squilibri finanziari -la questione romana GLI STUDENTI IL DOCENTE Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. ISIS “MARGHERITA DI SAVOIA” - NAPOLI PROGRAMMA DI CHIMICA A.S. 2010/11 CLASSE IV Ess PROF.SSA PASSERINI CRISTIANA I fondamenti della chimica: gli elementi, i simboli, le formule dei composti, la struttura dell’atomo, la tavola periodica, proprietà degli elementi e dei gruppi; I composti chimici e la nomenclatura: tradizionale e IUPAC Reazioni chimiche: definizione, equazioni chimiche, bilanciamento delle reazioni chimiche; La composizione chimica: massa atomica relativa e assoluta , mole, massa molare; Legami chimici: legame ionico, legame covalente e legame metallico. Proprietà delle sostanze: solventi polari ed apolari, soluzioni elettrolitiche, dissociazione in acqua di composti ionici Acidi e basi: definizione, reazioni di neutralizzazione, acidi e basi in soluzione acquosa, auto ionizzazione dell’acqua, calcolo e misurazione del pH Chimica organica: gli idrocarburi, reazioni di combustione Esperimenti di laboratorio: misura di densità misurazione di pH Il docente Prof.ssa Cristiana Passerini Gli alunni ---------------------------- ------------------------------------------------------------------- Napoli, 7 giugno 2011 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. ISTITUZIONE STATALE “MARGHERITA DI SAVOIA” (NA) ____________________________________________________________________ Programma di SCIENZE MOTORIE Anno scolastico 2010/2011 Prof.ssa Cannatello Immacolata Classe IV Ess CONOSCENZE (sapere) - Acquisizione di una cultura delle attività motorie e sportive intese come costume di vita - Conoscenza di uno sport di squadra: tecnica della pallavolo e del tennis-tavolo - Saper esprimere con il corpo e il movimento comunicazioni interpersonali - Conoscere le norme elementari di comportamento ai fini della prevenzione degli infortuni - Raggiungere una gestualità fluida ed economica - Conquistare la capacità di guidare il proprio comportamento vincendo paure ed incertezze - Studio del corpo umano: organi e apparati - Gli infortuni: primo soccorso; difetti posturali: paramorfismi e dismorfismi - Nozioni di storia: le Olimpiadi - Doping - Benefici dell’attività fisica sullo sviluppo psico-motorio: lo schema corporeo; l’autostima; coscienza della corporeità e libera espressività; linguaggio del corpo - Autovalutazione - Arbitraggio: le regole e il rispetto di esse COMPETENZE/ CAPACITA’/ABILITA’ (saper fare) - Miglioramento delle qualità fisiche Affinamento delle funzioni neuro-muscolari Acquisizione delle capacità operative sportive Affinamento della coordinazione e controllo dell’equilibrio statico e dinamico Saper organizzare le conoscenze per realizzare progetti autonomi e finalizzati Pratica sportiva: pallavolo, sano agonismo Adattabilità allo sforzo. Esercizi di resistenza Potenziamento fisiologico e muscolare Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Programmazione di scienze sociali anno scolastico 2008/09 classe 4e Docente: olimpia ammendolA MODULO 1: L’APPROCCIO DELLE SCIENZE SOCIALI RISPETTO ALLE PRODUZIONI CULTURALI UMANE Il punto di vista religioso e il punto di vista scientifico L’universalità dell’esperienza religiosa e il bisogno di trascendenza La posizione del funzionalismo e dei teorici del conflitto sull’esperienza religiosa Geografia delle religioni del mondo La secolarizzazione L’arte e sua definizione La sublimazione occidentale dell’arte Comunicazione di emozioni La variabilità delle espressioni artistiche La società rispecchiata nell’arte Il mondo dell’arte IL rapporto tra arte e folklore L’AVVENTURA DELLA SCIENZA IN OCCIDENTE Il rapporto tra scienza e tecnologia La rivoluzione scientifica La rivoluzione tecnologica del xx secolo Il rapporto tra scienza tecnologia e creatività Induttivismo e rifiuto della metafisica: l’ideologia della scienza moderna LE IDEOLOGIE Il concetto di ideologia Ideologia e politica: la posizione di marx Pareto e Nietzsche: le basi antropologiche dell’ideologia Le grandi ideologie totali del novecento Le origini del comunismo Il comunismo al potere Crisi d’identità del comunismo Il movimento del 68: da berkley a valle giulia La posizione di pasolini sul 68 Il 68 e la scuola di francoforte L’ideologia fascista Disillusione per la modernità: antintellettualismo e attivismo L’ascesa del fascismo Gentile e il rapporto con il fascismo Modulo 2: la società: definizione, evoluzione del concetto di società, problematiche connesse allo studio dell’agire sociale. Rapporto vita sociale, vita politica: identità e differenze Coincidenza società e polis in Platone e Aristotele Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. La scoperta della società nel xix secolo L’immaginazione sociologica e il rapporto tra biografia individuale e storia sociale I principali approcci teorici allo studio della società Lo struttural-funzionalismo e la concezione organicista: l’equilbrio emostatico, l’ottimismo, implicazioni metodologiche dello struttural –funzionalismo Il funzionalismo contemporaneo: parsons e merton Gli imperativi funzionali del modello A G I L La devianza come fattore di disturbo Il funzionalismo di merton e il richiamo alla fenomenologia nella valorizzazione della realtà mentale Il tentativo di luhman di integrare funzionalismo, teorici del conflitto e microsociologia La profezia che si auto adempie: il teorema di Thomas I teorici del conflitto: Marx, Weber, collins, dahrendorf, althusser, la scuola di Francoforte, Mills Marx: la società come luogo di divisioni, sratificazioni e lotte. Il contrasto, condizione di base della società. Il concetto di coscienza di classe e la visione della classe dominante L’utopia marxiana: il crollo della società industriale e la nascita della società senza classi Weber: la visione realistica della società e l’ineliminabilità del conflitto L’interdipendenza tra coscienza e posizione economica Il tipo ideale : la ricerca di un ponte tra storicismo e positivismo Le sociologie comprendenti e l’insistenza sull’approccio microsociologico L’interazionismo simbolico LE SOCIETA’ ANIMALI Animali solitari e animali sociali Le società di primati Il problema dell’altruismo La sociobiologia e l’errore di wilson Le società umane e la rappresentazione simbolica del mondo L’evoluzionismo e le sue problematiche La nascita, l’evoluzione, l’addio all’idea di progresso La modernizzazione Globalità della modernizzazione Analisi degli aspetti della modernizzazione: la demografia, l’economia, il lavoro, la politica, la cultura, la scuola, la famiglia, la socializzazione, la mobilità sociale L’evoluzione del capitalismo in occidente La classe lavoratrice e il mercato del lavoro La disoccupazione La moderna divisione del lavoro e le sue conseguenze Conflitti e relazioni industriali Caratteri dello stato moderno Stato liberale, stato democratico, stato totalitario La società postleviatanica L’ideologia moderna: l’espansione della coscienza e la moderna sensibilità morale Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. La scoperta dell’infanzia La rivoluzione scientifica e l’equivoco dell’induttivismo
