moduli di italiano (2001/2002)
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IST. SUP. STAT. F.GONZAGA. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s. 2013/ 14 Classe 2SU DISCIPLINA: SCIENZE CLASSE: 2SU DOCENTE : Sabrina Patania Elenco moduli 1 Argomenti Strumenti / Testi Periodo / ore Letture La chimica della natura Misure e grandezze Libro di testo Dall’inizio delle Le trasformazioni fisiche Esperienze di laboratorio lezioni alla della materia Filmati didattici fine di Le trasformazioni novembre chimiche della materia Le teorie della materia Gli atomi, i legami principali 2 Le molecole della vita L’acqua Le macromolecole biologiche Da dicembre a fine quadrimestre 3 Origine e struttura delle cellule Da febbraio a metà marzo 4 Processi energetici delle cellule 5 La divisione delle cellule 6 La trasmissione dei caratteri ereditari Origine delle cellule Cellule procariote ed eucariote Strutture e funzioni cellulari Comunicazione fra cellule e ambiente Gli enzimi La valuta energetica della cellula: ATP Respirazione cellulare e glicolisi Fotosintesi clorofilliana Mitosi e duplicazione cellulare Meiosi e riproduzione sessuata Mendel e le sue leggi Caratteri umani legati al sesso Dalla metà di marzo alla metà di aprile Dalla metà di marzo alla metà di aprile Dalla metà di aprile alla metà di maggio IST. SUP. STAT. F.GONZAGA. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s. 2013/ 14 Classe 2SU SAPERI MINIMI CONOSCENZE Conoscere la struttura generale dell’atomo e la struttura base delle principali macromolecole Conoscere l’organizzazione generale di una cellula, la struttura e la funzione dei suoi componenti Conoscere i meccanismi di trasporto attraverso la membrana Conoscere le tappe fondamentali del processo di ossidazione del glucosio e della fotosintesi Conoscere il significato e l’importanza di mitosi e meiosi COMPETENZE Riconoscere gli elementi chimici costitutivi delle principali macromolecole Riconoscere e confrontare le principali funzioni delle molecole biologiche Riconoscere la differenza tra trasporto attivo e trasporto passivo e tra reazioni anaboliche e cataboliche Confrontare il significato dei due processi di divisione cellulare METODOLOGIE DI VERIFICA Prove formative Prove strutturate Prove semistrutturate Prove sommative Colloquio orale DESCRITTORI DEL MODULO 1-2 CONOSCENZE COMPETENZE Conoscere la struttura dell’atomo e le Sapere riconoscere gli elementi chimici costitutivi caratteristiche delle particelle subatomiche di carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici (cenni) Sapere riconoscere e confrontare le principali Conoscere la struttura base e le principali funzioni delle molecole biologiche caratteristiche di carboidrati, lipidi, proteine e Sapere riconoscere da figure la struttura chimica acidi nucleici della membrana cellulare, gli organelli cellulari e Conoscere l’organizzazione generale di una le differenze fra cellula animale e vegetale cellula, la struttura e la funzione dei suoi componenti Conoscere la differenza tra cellula animale e vegetale e tra cellula eucariote e procariote Conoscere la struttura chimica della membrana e le sue funzioni DESCRITTORI DEL MODULO 3-4 CONOSCENZE COMPETENZE Conoscere la struttura della molecola dell’ATP Sapere fare una analisi delle fasi della Conoscere le caratteristiche strutturali e funzionali respirazione cellulare e della fotosintesi IST. SUP. STAT. F.GONZAGA. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE a. s. 2013/ 14 di un enzima Sapere descrivere e localizzare a livello cellulare i processi di glicolisi, di respirazione cellulare e di fotosintesi clorofilliana Conoscere quali sono e come funzionano i processi alternativi alla respirazione cellulare DESCRITTORI DEL MODULO 5 CONOSCENZE Spiegare in cosa consiste il ciclo cellulare ed indicare quali fattori influenzano la durata nelle diverse fasi Illustrare i diversi passaggi del processo di divisione della cellula Spiegare la differenza funzionale tra cellula diploide ed apolide Conoscere le fasi della meiosi DESCRITTORI DEL MODULO 6 CONOSCENZE Individuare le osservazioni che hanno portato Mendel alla formulazione delle leggi sulla trasmissione dei caratteri ereditari Descrivere le leggi che governano l’ereditarietà Descrivere le possibili alterazioni a cui può andare incontro la molecola del DNA Conoscere il ruolo specifico del DNA e degli RNA nella sintesi proteica Classe 2SU clorofilliana Sapere spiegare il ruolo della luce nel processo fotosintetico Individuare le analogie fra respirazione cellulare e fotosintesi clorofilliana COMPETENZE Riconoscere l’importanza di quanto avviene durante la divisione cellulare Sapere riconoscere l’importanza del rimescolamento genetico che si verifica durante la meiosi COMPETENZE Sapere come l’informazione del DNA viene trascritta nell’RNA e poi tradotta nelle proteine Riconoscere l’importanza dell’effetto dell’ambiente sull’espressione dei caratteri ereditari Castiglione delle Stiviere 30/10/2013 L’insegnante Sabrina Patania
